要下雨了-一年级语文下册教案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 要下雨了 【教学要求】 1．认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、呀、边、呢、吗、吧、加”7个字。 2．正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；学习分角色朗读。 3．知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【教学重点】 1．识字,写字,联系生活实际了解词语的意思；读好对话。 2．理解课文内容，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。 【教学过程】 【第一课时】 一、激发兴趣,揭示课文题目 1．听录音,让学生说说听到了什么声音。(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声) 2．同学们听到这些声音,知道了什么? 3．下雨了,自然界有变化,那么下雨前，自然界又有什么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识。 二、初读课文,读准字音 1．借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。 2．同桌互查生字读音。 3．老师出示生字卡片,指名抽读。 4．分段接读，纠正字音。 “沉、伸、潮、湿”是翅舌音，“搬、闷”是前鼻音，“响”是后鼻音。“空”是多音字，文中就有两种读音组成的词语“空气、有空”，读“kōng”时，组词为“空气”，读“kòng”时，组词为“有空”。 三、分析字形并记忆 1．小组交流,运用什么方法记忆这些生字。 2．说说识记方法。 （1）“闷、息”与心有