美国信息技术素养教育发展政策的经验与启示——基于政策工具与技术标准化生命周期理论二维框架分析（上）.pdf

美美国国信信息息技技术术素素养养教教育育发发展展政政策策的的经经验验与与启启示示 ——基基于于政政策策工工具具与与技技术术标标准准化化生生命命周周期期 论论二二维维框框架架 分分析析 （（上上）） 2019年09月19 日 摘摘要要：： 自1983年以来，美国教育部、社会组织及团体先后发布62 关于信息技术素养教育的政策文件。通过与研究主题的 相关性强弱比较以及领域内专家的论证，筛选出33 有效政策文件。研究通过建立的基于政策工具理论与技术标准化生命周 期理论的二维度分析框架，以横向X轴二级指标维度 “信息技术支持” “金融支持”等核心关键词为主题，再以纵向Y轴二级 指标维度进行再次分类，并辅以软件Nvivo 11进行文本内容分析单元的整理，呈现对政策文件中编码内容单元整体归类分布 状态与数据分析。研究发现，在政策工具应用层面，美国供给型政策工具应用占整体比例的45.10%，环境型政策工具应用占 整体比例的47.90%，需求型政策工具应用占整体比例的7.00%，表明美国侧重供给型政策工具、环境型政策工具