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大班优秀教案及反思 篇一：大班安全教案及反思】 大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思 大一班 2014 、5 活动名称：《高处危险我不跳》 主要领域：健康渗透领域：社会 活动目标： 知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。 培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。 ．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。 活动准备： 多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及 《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿 用书 28-29 页。 活动方式：集体、个别相结合 活动过程： （一）导入 组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的 危险。 提问：栋栋为什么会受伤？ 小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。 （二）展开 1. 播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪 些地方是危险，不能跳。为什么？ 提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？ 小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、 陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。 出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的 标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上 或“ X来表示禁止。 示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。 播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要 领，幼儿站在小椅子上练习。 小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先 着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避 免受伤。 （三）结束 活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本 动作，强调不能从太高的地方往下跳。 教学反思： 大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动 中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚 至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运 动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法， 造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险 我不跳》。 在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一 找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台 等危险的地方跳跃， 95% 的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技 巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿 的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。 93% 的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿 “找危 险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初 步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人 的建议，懂得远离危险的游戏场所。 【篇二：幼儿园公开课反思】 杨晓公开课反思 很荣幸参加了此次公开课活动，也很有幸听了其他几位老师的公开 课，觉得受益匪浅。 首先是魏莎老师的美术活动《蔬菜印画》，其实是因为我们的活动 相同，所以特意观摩了一下魏老师的活动。她是一个亲和力很足的 老师，对于上课的各个细节都把握的比较好，并且她很耐心的讲解 了各种蔬菜以及示范了每种蔬菜印出来的印子有哪些不同，让孩子 们的认识更加清楚了。但是美中不足就是魏老师还是有点紧张，有 时候说话不顺畅了。另外就是通过这个活动，突然想到，平时我们 上课也有很多用到墨水或者颜料的活动，幼儿园是不是应该给孩子 准备一些套袖或者围裙，供各班孩子们轮流使用，这样一来老师上 课会更加方便一些。 第二节是巴艳铮老师的手指点画。这是一节趣味性很强的活动，动 手又动脑，很新鲜会引起孩子们的兴趣，而且她的材料准备很足， 水草配上蝌蚪，整个活动完成之后孩子们的作品会显得很有画面感， 很完整很有意境，但是，巴老师对提问的问题把握还不准，虽然大 屏幕显示了小蝌蚪，但是巴老师的问题对于孩子们来说很抽象，她 问： “小蝌蚪是什么样子的？ ”“样子 ”对于小朋友来说可以是颜色也 可以是形状，当孩子们回答完黑色之后，还继续问 “是什么样子 ”， 那么小朋友就会继续回答是 “黑色。 ”可以换一种引导性的提问方式， 比如小蝌蚪头是什么形状啊，尾巴是什么形状等等。 第三节课是宋翠翠老师的活动《秋游计划》。总体来说这节活动进 行的比较流畅完整。现在的孩子都自立能力比较弱，什么事情都是 父母做主父母包办，而宋老师则是通过这次活动让孩子自己做决定， 比如该准备哪些，比如路线，或者遇到什么情况应该怎么解决等等， 虽然有时候孩子们想的并不充分，可是相比较在父母的庇佑下生活， 孩子们反而会更快更好地成长，学会自己的事情自己做。 通过这三个老师的教学活动，我更加认识到了自己的不足，对自己 活动的不足之处认识也更加深刻，下面我来反思一下自己的活动。 鉴于小班幼儿的理解能力和动手能力相对比较弱，所以选择了这节 活