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大班教案教师节 【篇一：幼儿园中班教师节主题活动】 幼儿园中班教师节主题活动：想说就说 活动目标： 知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话， 并尝试用不同的方法使老师快乐。 、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。 3 活动准备： 1 、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。 2 、歌曲《我为老师唱首歌》。 活动过程： 1 、知道教师节 教师：小朋友，王老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝，今天是 9 月 10 日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗？ 2 、想说就说 教师：小朋友要记住了，每年的 9 月 10 日就是教师节，是所有的老 师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我 们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗？ 教师：你们真懂事真乖！老师对小朋友有个小小的要求，想听听小 朋友心里想对王老师、朱老师、段老师说的心里话，可以吗？ 教师：谢谢小朋友们，老师们都觉得很开心的！ 、做让老师快乐的事 教师：小朋友们刚刚都说的很好的，王老师很喜欢，那么你们有没 有行动来表示呢？有没有想为我做些事，让我快乐的呢？比如小朋 友来和王老师抱一抱，我就会很快乐。还有很多很多的事，你们可 以先想一想 ，一会举手告诉王老师，好吗？ 、出示挂图，引起幼儿的兴趣： 谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？（在给老师唱歌） 他们为什么要给老师唱歌呢？（谢谢老师） 、讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论） 、理解歌词内容： （1）今天我们也来给老师唱支歌。 @教师示范演唱歌曲。 @理解歌词内容： （2） 歌曲中小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？ @教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。 @幼儿跟着老师朗诵歌词。 、学会歌曲： （1）教师再次示范演唱。 （2）幼儿边学图边学唱。 （3） 幼儿和老师分句轮流唱歌。 【篇二：幼儿大班音乐教案 （老师老师我爱你 ）】 《老师老师我爱你》教案 活动目标： 能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。 感受四三拍欢快、热烈的旋律及 “强弱弱 ”的节奏规律，唱准节拍。 体验集体齐唱 “整齐”的效果和 “整齐”的美感。 活动准备： 材料 :歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第 1、第 2 页。 经验：对老师有初步的认识和热爱。 活动过程： 发音及节奏练习。 1. 幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。 小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟 ——着，节 ——拍 ，飞——飞 飞——到，幼儿 园，停 ——停，唱——支，歌 ——儿，听 ——听。 幼儿尝试用多种方法拍出三拍子 “强弱弱 ”的节奏。例如 :拍手表示 强拍，拍肩表示 弱拍。 唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。 5 3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2 —— | 啦啦啦， 啦啦啦， 啦啦啦，啦 5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1 —— || 啦啦啦，啦啦啦， 啦啦啦，啦 二、熟悉旋律，感受三拍子音乐 “强弱弱 ”的节奏。 1. 欣赏歌曲。 鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。 提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。引导幼儿通过 拍手、拍肩感受三 拍子的节奏。 三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。 1 ．熟悉歌词。 从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？ 教师合着节奏朗诵歌词。幼儿拍打节奏跟念歌词。 教师示范唱歌曲。 提问：该用什么样的声音演唱歌曲 ? 幼儿学唱歌曲。 引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。 多种形式演唱歌曲。分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。 情感交流。 教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。 【篇三：礼仪活动教案大班】 行为习惯活动计划 年 月日 行为习惯活动计划 年 月日 年 月日 年 月日 年 月日