部编版一年级语文下册第8课静夜思【教案含教学反思】.pdfVIP

第四单元教材分析 本单元以“家人”为主题，安排了《静夜思》《夜色》《端午粽》和《彩虹》 4 篇课文。文章语言通 俗易懂，形式丰富，适合一年级学生学习。《静夜思》表达了诗人对家乡的思念之情。《夜色》用富有 童趣的语言告诉孩子们要克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。《端午粽》介绍了粽子的样子、味 道和花样，以及端午节吃粽子这个习俗的由来，为读者呈现了一幅温馨的画面。《彩虹》描绘了一幅幅 充满趣味的画面，传递了儿童关爱家人的美好情感。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 1. 认识 46 个生字、 4 个偏旁；会写 28 个字。 静夜思 2 2. 正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停顿，读懂句子所 夜色 2 表达的意思。 3. 理解“勇敢”等词语的意思，用扩词的方法积累一些常用词语，归类 端午粽 2 积累“×来×去”，尝试说一说这样的词语。 4. 朗读《静夜思》并背诵积累。 彩虹 2 5. 初步感受端午节的传统文化，体会浓浓的亲情。 1. 积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。 2. 读好带有轻声的词语并积累。 3. 学写“主、门、书、我” 4 个带有点的字，了解“点的位置不同，书 语文园地四 2 写先后也不同”的笔顺特点。 4. 借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。 5. 借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边 想象画面，感受绕口令的情趣。 1 8 静夜思 ?教学目标 1. 认识“夜、思”等 9 个生字，会写“思、床”等 7 个字。 2. 能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3. 想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 ?教学重难点 1. 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗。 2. 体会诗的韵味和美好意境。 ?教学策略 1. 识字写字 （1）识字。用多种方法识记字形，如利用熟字加偏旁的方法识记，利用形近字比较来识记，利用生 活经验给生字组词记一记。 （2 ）写字。掌握心字底的书写要点，独体字“心”的书写在之前已经练习过，但作为偏旁的书写是 第一次学习。当上面结构有长横、撇、捺等笔画时，心字底要写窄些，即上放下收；反之，心字底则写 宽些，即上收下放。“乡”字的书写也很有特点，两个撇折的撇相互平行，折也相互平行，两撇折转折 处基本对齐，整个字稳稳站立，否则就会倾斜。 2. 朗读指导 首先，让学生读准诗中的每一个字，在读准、读通的基础上，引导学生注意古诗的停顿，朗读时速 度要稍慢，要有抑扬顿挫。 其次，读出诗歌的节奏。教师可引导学生借助图画，初步了解诗意，读出诗歌的节奏。 最后，熟读成诵。可以由教师范读，也可以请班上的“朗读能手”来朗读。通过音乐烘托、图画展 现的方式，让诗中描绘的景象留在学生的脑海里。 3. 理解运用 引导学生仔细观察图画，展开合理想象，初步体会诗人因看到月亮而思念家乡的情感。 对于诗句的意思，只要大体了解就行，不必要求字字落实。 ?教学准备 1. 预习提纲： 完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2. 准备资料： 多媒体课件。 ?教学课时 2 课时