《时间像小马车》的教学实录.docVIP

PAGE 学科 音乐 授课教师 授课班级 三年一班 授课内容 《时间像小马车》 课型 唱歌课 第 一 教时 课 程 目 标 知识与能力 用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 过程与方法 体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 情感态度与 价值观 懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间 的人。 教学重点 用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》 教学难点 XX XX|XX XX|X X |X- |的渐强和XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理 突破方法 对比、模仿、模唱、探究的方式。 媒体使用 多媒体、钢琴、录音机、光盘、节奏谱、打击乐（双响筒、串铃 ） 教学流程预设 设计意图 一、复习旧歌 引入新歌 师生问好 师：同学们与老师一起来做律动好吗？拿出自制的小棒，请听歌曲《火车开了》。 学生：好 运用聆听以及演唱、复习歌曲的方式来调动学生的注意力，并且从音乐中体验欢快的音乐带给大家的感受，让学生不在感到课堂的拘谨。 教学实录 二、学习新课 （一）导入 师：今天老师给大家带来了一件礼物，你们听它来了是一辆漂亮的音乐马车，这个马车还发出美妙的音乐。让我们一起来听这首《时间像小马车》。（播放歌曲） 师：请你边听音乐边随音乐做律动。