小学五年级语文《一件印象深刻的事》作文教学设计.docVIP

《一件印象深刻的事》习作教学设计 　　　　　　　　　　　第一课时 习作指导 教学目标： 1、明确习作要求，按事情发展顺序把过程写具体。 2、懂得作文的步骤。 3、确定要写的一件事。 教学重点：确定写作材料。 教学难点:写出这件事为什么是难忘的，选材是关键。 课前准备：回忆生活中难忘的事情。教学过程： 一、激发兴趣。 1、在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。哪些事情使你难忘呢？ 2、学生交流。 二、确定材料。 1、比较事情，哪一件更难忘？ 预想： （1）、没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。 （2）、不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。 （3）、不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。 （4）、不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。 2、小组讨论、全班交流。 比较哪些事是难忘的。 （以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以血换教训，显然，后者比前者令人难忘。 3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。 三、指导方法。 1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、