2020幼教·大班其他教案：自己洗头发(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：自己洗头发(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：自己洗头发一 2020幼教·大班其他教案：自行车二 2020幼教·大班其他教案：船是什么样的三 2020幼教·大班其他教案：节奏乐喜洋洋四 大班其他教案：自己洗头发 活动目标： 1、提高幼儿独立自理意识。 2、培养幼儿独立自理能力。 3、知道有关的卫生常识，进一步学习正确洗头的方法。 活动准备：水盆和温水若干，洗发膏一瓶、干净毛巾若干、洗头步骤图一幅。 活动方式：集体、分组、个别相结合。 活动分析： 夏天来临，天气炎热，孩子们活泼好动易出汗。为了保持幼儿头部的清洁和卫生，提高幼儿独立自理能力，我组织幼儿进行一次正确洗头的活动。重点让每个幼儿知道正确洗头的方法。难点鼓励幼儿独立洗头，提高自我服务意识。我主要采用讨论法、互相提醒法、练习法进行。有关的问题：谁在家自己洗头？你怎样洗头？渗透洗头的有关卫生知识。并和幼儿一起讨论出正确洗头的方法，最后出示洗头步骤图，总结洗头的顺序：用水打湿头发--用洗发膏揉搓头发（提醒幼儿用手指肚揉搓）--用温水冲洗干净--用干净毛巾擦干头发--梳子整理头发。当孩子们搞清楚洗头步骤后，邀请两位幼儿实践练习，教师给予帮助和指导。延伸活动鼓励幼儿在家自己练习正确洗头，做一名讲卫生的好孩子。 大班其他教案：自行车 活动准备：彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、提前做出分组计划 活动目标：通过动手制作，加强合作意识，体验共同工作的乐趣。 活动由来： 在进行了一系列的自行车项目工作以后，孩子们对有关的知识和事情都产生了极高的好奇心。尤其是在活动（2）中孩子们高涨的制作气氛促使我们在考虑下一次活动时有了明确的方向——让孩子动起手来。本次活动的发生是由于活动区中一部分（4名）孩子在建筑区中搭建了马路、桥等，他们喜欢在自己搭的马路上用拼插区制作的自行车进行游戏。同时也把其他区的小朋友吸引过来了，并且表示想参加此类活动。于是我们进行了分工计划。 活动过程： 1、出示计划书，引出本次活动主题——制做游戏材料。 2、引导幼儿根据自己的计划书进行补充、制作。 3、幼儿动手操作，教师从旁加以必要的指导或提示，鼓励幼儿相互帮助与合作。 4、根据制做的游戏材料，共同布置游戏场景，开展游戏活动，体验共同工作的 大班其他教案：船是什么样的 设计意图： 在分享文学作品《小老鼠和大鲸鱼》中，幼儿对故事主人公阿莫斯造的船很感兴趣。幼儿对“船”这一交通工具的认识因受地理环境的限制，只能通过电视、图片、图书来了解，乘船的经验大多数只能在公园体验和感受，但幼儿对船的兴趣一点都不减少。在整个主题活动中，通过组织幼儿参观“船展”，把幼儿带进船的单元主题，引领幼儿由浅入深的了解船的发展、种类和用途，丰富幼儿的知识经验，并在研习船的主题活动中习得有关船的知识和经验，激发幼儿探究学习的欲望，让幼儿获得调查学习、合作学习的经验和乐趣。并结合大班组开展的《主题活动中幼儿图像语言和表达性语言探究》的课题研究，观察分析幼儿在主题活动中“图像语言”及“表达性语言”的发展水平。 活动目标： 1.通过参观、调查等活动初步了解船的发展、知道船的种类和用途，激发幼儿对船的探究兴趣。 2.鼓励幼儿大胆运用图像语言与同伴合作表达“船是什么样的”？ 3.欣赏歌曲《小白船》，感受3/4拍子歌曲的旋律。 4.会根据音乐《小白船》，运用身体动作、表情、打击乐来表达自己的感受。 活动准备： 1.船的展览厅（范画、船的模型、手工制品、图书角） 2.课件（船的演变过程、多媒体器材、歌曲《小白船》、节奏） 3.打击乐（铃鼓、三角铁、碰铃） 4.音乐磁带、录音机、电视机、影碟机、影碟带、蓝色彩带 活动一观察与研究：“船是什么样的” 活动组织： 一.观察与发现：“船是什么样的”。 教师带幼儿参观船展，引发幼儿研习船的兴趣。 二.表达与交流：“船是什么样的”。 提问：1.你发现了些什么？ 2.这些船都是一样的吗？ 3.船有什么用途？ 三.表现与创造：“我发现的船”。 1.幼儿运用图像语言（撕贴、折纸、泥塑、绘画）合作表现与创造“我发现的船”。 2.幼儿在规定时间内合作完成统计表并鼓励幼儿把自己小组所表现的“我发现的船”用自己的语言表达出来。 3.提问：世界上最早的船是用什么做的？人们为什么要制造船？ 四.经验提升： 1.欣赏课件，了解船的发展。 ①幼儿观看课件，提问：你看到了些什么？ ②教师讲解课件内容。 2.教师小结： 船是水上的重要交通工具，分为民用船和军用船，每个阶段的船都是劳动人民聪明才智的表现。老师希望小朋友们要好好学习，长大了制造出更先进的船。 五.表现与创造：划船 1.幼儿大胆用身体动作来表现划船。 2.在愉快的气氛中结束活动。 活动二：表达与创造：《小白船》 活动组织：