幼儿园教育大班美术漂亮的贺卡教学教案反思教育.docx

大班美术漂亮的贺卡教案反思 大班美术漂亮的贺卡教案反思主要包含了设计意图， 活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解贺卡的用 途，尝试创造性的设计、制作贺年卡， 体验贺卡是传递祝福的情感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课， 快来看看漂亮的贺卡教案吧。 设计意图： 大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强， 新年将至， 如何让孩 子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里， 孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围， 用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、 敬爱的人送去温馨的祝福。怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的浓浓祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代， 人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达 自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、 是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。 本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。 活动目标： 1、初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、 制作贺年卡。 2、体验贺卡是传递祝福的情感。 － 1 － 3、培养幼儿 手操作的能力，并能根据所 察到得 象大 胆地在同伴之 交流。 4、培养幼儿的 察、操作、表达能力，提高幼儿的 美情 趣及 新意 。 5、培养幼儿的技巧和 气 。 活 准 ： 1）知 准 ： 子合作制作 卡 2）物 准 ：已 剪好的没有装 的彩色卡 、在教室 周 的桌子上 上 卡等、 在 上 挂吊挂式 卡、 剪刀、胶水、 、 等 活 程： 一、《感恩的心》手 入： “ 才我 表演了《感恩的心》 ，小朋友的身 有很多需要感 的人，爸爸、 、 、奶奶、老 、小朋友??你想 他 句感 、祝福的 ？今天， 老 教你 用一种特殊的方式来表达， 我 做 漂亮的 卡送 他 ，感 他 ！ 二、欣 年卡，体 卡“今天老 准 了 多漂亮的 卡， 你 挑一 自己喜 的 卡， 它漂亮在哪里？” － 2 － 1、介 卡的种 ： ：你在哪里 卡？ 幼儿知道： 卡可以 达友 ， 表示相互祝福之情。 （生日卡、 年卡、 卡、圣 卡、 日 卡??） 2、多媒体：印度 卡一条街 3、介 卡的 型： 音 卡 吊挂式 卡 立体式 卡 子 卡 （三） 幼儿自制 卡 ①幼儿自由 材料和工具， 行制作、装 。 ②可以 漂亮的 ，再画上 案 ③在 卡的 用花 剪或打孔机装 。 （活 中教 作 合作者，帮助幼儿写上祝福的 ） （四）展示作品 当孩子 把自己制作的 卡 在桌子上， 挂在 壁上互相欣 ，教 运用启 性的 言提 ： “你喜 哪 卡？你 卡是哪种 型的？要送 ?” 一步巩固了幼儿 卡的理解。 － 3 － 写了什么祝福的话？” （五）活动结束 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。 活动反思： 本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终， 并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步 提高了幼儿的感性经验， 激发幼儿的创作灵感， 尤其是电子贺卡 的出现，激发了幼儿的创作欲望。 多媒体——贺卡一条街的出现， 开拓了孩子们的视野。 在这次活动中， 我感到最有价值的是孩子 们在活动中的自主参与， 自始至终， 孩子们一直处于积极热情的 状态之中， 出乎我的意料， 孩子们通过看看、 画画、贴贴、剪剪、 写写这样由浅入深的探索， 创作的作品形态各异。 孩子们主动向 他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！ 当然，在活动中还有许多不足之处， 做到《纲要》 所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、 能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教， 努力使每个幼儿都能获得满足和成功， 在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。 － 4 －