一年级下册语文教案第6课《做什么事最快乐》｜教科版.docxVIP

做什么事最快乐 教材分析： 这是一篇童话。题目是一 个问句，所以能引起 人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为“做什么事” ，一为“最快乐”。人要做的事情很多，但用“最快乐”来限制恐怕就只有一件了， 而“快乐”的感觉产生的原因也很多，但用“做 什么事”作为前提， 那么这个“快乐”也有了固定的指向，因此这个题目已明确显示出了文章的内容，即“做事”与“快乐”的结合。 教学理念： 1、以学生为教学主体，提高语文的能力。 2、提供自主学习与交流合作的机会，使学生学会学习。 课时按排：二课时 教学目标： 根据新课程标准的要求，该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平，制定以下教学目标： 1、学习本课 6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的 3个字只识不写。认识 1个编旁“刂”。认识 1个多音字“觉” (jue ) 。理解由生字组 成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不 同语气。 3、能认识到做对别人有用的事快乐，学会关心别人。 教学重点 ：学习生字新词、理解课文内容。 教学难点： 重点理解妈妈的话。 教具准备：多媒体课件 教学过程 ： 第一课时 教学过程 ： 一、激情导入 1、老师看 你们个个都做得这么精神，老师此时的心情可以用这样的一句词 来形容 ( 快乐 ) 2、同学们，你们什么时候感到最快乐呢 ? 3、“你们看，这儿有一只小青蛙，也在想着这样一个问题，做什么事最快乐 ?”画面出示课题。“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧 ! “ 二、初读感知 1、打开书自由读课文，遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。 2、把圈出来的字读给同桌听。三、流利地读课文 1、细读课文第一自然段 想想小青蛙有什么疑惑 ?他都问了谁 ?对方怎么回答的 ? 2、分角色朗读课文 3、戴头饰分角色表演课文内容。 4、小组讨论：为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢 ? 四、扩展延伸 还有哪些动物在做对别人有 益的事 ? 第二课时 一、识字写字指导 1、 词指人领读 2、 开火车认读生字词 3、 帮助生字卡片认读生字词 4、 游戏戏认字组词 二、写字 1、出示本课要求会写的  8个生字，引导学生按结构分类，观  察每个字在田 字格中的位置和书写时应注意  什么。 2、指导学生在田字格中写生字。 3、把喜欢的词写写。 板书： 做什么事最快乐 ╱  啄木鸟  捉虫子╲ 小青蛙问  ━ 水 牛  耕地  快 乐 ╲  蜜 蜂  采蜜  ╱ 快乐读书屋小精灵儿童网站