五年级上语文导学案3唯一的听众冀教版.docx 3页

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  • 2020-10-30 发布

五年级上语文导学案3唯一的听众冀教版.docx

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    17《唯一的听众》导学案 一、学习目标: 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,明白“唯一的听众”是谁。 3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护,感受人与人之间真情 的美好。 【自主学习】 一、拼音读写小能手(看拼音,写词语)。) báich  ī  j  ù  zi  sh òu ru  ò  ěr l  óng ku āji  ǎng y áng y ì  qu  án l  ìy  ǐf  ù (  )(  )(  )(  ) (  ) (  ) (  ) 二、先补充词语,再用你喜欢的两个各写一句话。 ( )( ( )(  )置信 )不安  ( )滋(全力( )(  )长 )  羞愧( 天方(  )( )(  ) ) __________________________________________________________ ________________ __________________________________________________________ ________________ 三、“唯一的听众”是谁?划出描写她外貌、神态和语言的句子,抄下来。 四、用——画出文中的比喻句,并抄写在积累本上。 【合作探究 】 一、“很快我就发觉自己变了。 ”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些 变化?是什么让“我”发生了变化? 二、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”老人真的“耳朵聋了 ”吗?她为什么说自己耳朵聋了? 三、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐与幸福,我也常常忘记他是聋子。 ‘我 ’为什么会忘记她是聋子 ? 【 】 “也 我会用心去感受 音 。我能做你的听众 ,就在每天早晨?”我 被老人 一般的 言打 了。 我羞愧起来,同 有了几分 。嘿, 竟有人夸 我了,尽管她是一个 子。 我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小 林去 琴, 面 我唯一的听众,一位耳 的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 ,她 不忘 上一句: “真不 。我的心已 感受到了。 你,小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有 的感 。 “以后,每天清晨,我都到小 林去 琴 ??”促使 “我” 做的 ( 的感 。 ” 是一种( 他最需要的是( ),我会(  )。当老人夸 “我” ,“我心里洋溢着一种从未有 )的感 。因此,当有人遭受挫折 ,我 得 )。 ······ 我 没有交 什么,只是在一个个美 的早晨,一个人 地拉,一个人静静地听。 1、用合适的 填空。 2、 斜字体的句子,注意体会划 短 表达了作者怎 的思想感情。 (1) (2) (3) 【 堂小 】 篇文章写了“我”一个琴 糟糕到最后成 一名成功的小提琴手的 程, 而 造 个奇迹的是一位 “耳 ” 的老人她以一个美 的 言, 在不知不 中 予了“我”真 无私的帮助。音 能沟通人与人之 的感情,使双方心灵得到交 流。心灵的听众,你是沉默中无声的微笑,你是炎炎烈日下的清 ,你是善良的 使者,感 你——我“唯一的听众” ! 【当堂 】 1、“夸”共 _____ 笔,用部首 字法 ________ ,再 _________ 画。 “敲”共 _____ 笔,用部首 字法 ________ ,再 _________ 画。 2、形近字 。 弦( )  舷(  ) 炫(  ) 眩(  ) 惧(  ) 沮(  ) 阻(  ) 租(  ) 3、照样子写词语。 敲敲门  ___________  ___________  ___________ 4、“我”的一曲  __________________  让专修音乐的妹妹大吃一惊。 5、课文主旨:本文记叙了“我”在  ______________  真诚无私的帮助下,由没 有信心学会拉小提琴,到能够奏出  ____________________  的事,赞扬了 _______________________  的美德,表达了 _____________________________ 之情。

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    • 内容提供方:zhengshumian
    • 审核时间:2020-10-30
    • 审核编号:8133035115003011

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