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17《唯一的听众》导学案
一、学习目标:
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,明白“唯一的听众”是谁。
3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护,感受人与人之间真情
的美好。
【自主学习】
一、拼音读写小能手(看拼音,写词语)。)
báich
ī
j
ù
zi
sh òu ru
ò
ěr l
óng ku āji
ǎng y
áng y ì
qu
án l
ìy
ǐf
ù
(
)(
)(
)(
) (
)
(
) (
)
二、先补充词语,再用你喜欢的两个各写一句话。
( )(
( )(
)置信
)不安
( )滋(全力( )(
)长
)
羞愧(
天方(
)(
)(
)
)
__________________________________________________________
________________
__________________________________________________________
________________
三、“唯一的听众”是谁?划出描写她外貌、神态和语言的句子,抄下来。
四、用——画出文中的比喻句,并抄写在积累本上。
【合作探究 】
一、“很快我就发觉自己变了。 ”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些
变化?是什么让“我”发生了变化?
二、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”老人真的“耳朵聋了 ”吗?她为什么说自己耳朵聋了?
三、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐与幸福,我也常常忘记他是聋子。
‘我 ’为什么会忘记她是聋子 ?
【 】
“也 我会用心去感受 音 。我能做你的听众 ,就在每天早晨?”我
被老人 一般的 言打 了。 我羞愧起来,同 有了几分 。嘿, 竟有人夸
我了,尽管她是一个 子。 我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小 林去 琴,
面 我唯一的听众,一位耳 的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 ,她
不忘 上一句: “真不 。我的心已 感受到了。 你,小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有 的感 。
“以后,每天清晨,我都到小 林去 琴 ??”促使 “我” 做的
(
的感 。 ” 是一种(
他最需要的是( ),我会(
)。当老人夸 “我” ,“我心里洋溢着一种从未有
)的感 。因此,当有人遭受挫折 ,我 得
)。
······
我 没有交 什么,只是在一个个美 的早晨,一个人 地拉,一个人静静地听。
1、用合适的 填空。
2、 斜字体的句子,注意体会划 短 表达了作者怎 的思想感情。
(1)
(2)
(3)
【 堂小 】
篇文章写了“我”一个琴 糟糕到最后成 一名成功的小提琴手的 程,
而 造 个奇迹的是一位 “耳 ” 的老人她以一个美 的 言, 在不知不 中
予了“我”真 无私的帮助。音 能沟通人与人之 的感情,使双方心灵得到交
流。心灵的听众,你是沉默中无声的微笑,你是炎炎烈日下的清 ,你是善良的
使者,感 你——我“唯一的听众” !
【当堂 】
1、“夸”共 _____ 笔,用部首 字法 ________ ,再 _________ 画。
“敲”共 _____ 笔,用部首 字法 ________ ,再 _________ 画。
2、形近字 。
弦( )
舷(
) 炫(
) 眩(
)
惧(
) 沮(
) 阻(
) 租(
)
3、照样子写词语。
敲敲门
___________
___________
___________
4、“我”的一曲
__________________
让专修音乐的妹妹大吃一惊。
5、课文主旨:本文记叙了“我”在
______________
真诚无私的帮助下,由没
有信心学会拉小提琴,到能够奏出
____________________
的事,赞扬了
_______________________
的美德,表达了
_____________________________ 之情。
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