五年级上语文导学案3唯一的听众冀教版.docx 3页

17《唯一的听众》导学案 一、学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，明白“唯一的听众”是谁。 3、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、关心与爱护，感受人与人之间真情 的美好。 【自主学习】 一、拼音读写小能手（看拼音，写词语）。） báich  ī  j  ù  zi  sh òu ru  ò  ěr l  óng ku āji  ǎng y áng y ì  qu  án l  ìy  ǐf  ù （  ）（  ）（  ）（  ） （  ） （  ） （  ） 二、先补充词语，再用你喜欢的两个各写一句话。 （ ）（ （ ）（  ）置信 ）不安  （ ）滋（全力（ ）（  ）长 ）  羞愧（ 天方（  ）（ ）（  ） ） __________________________________________________________ ________________ __________________________________________________________ ________________ 三、“唯一的听众”是谁？划出描写她外貌、神态和语言的句子，抄下来。 四、用——画出文中的比喻句，并抄写在积累本上。 【合作探究 】 一、“很快我就发觉自己变了。 ”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些 变化？是什么让“我”发生了变化？ 二、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”老人真的“耳朵聋了 ”吗？她为什么说自己耳朵聋了？ 三、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐与幸福，我也常常忘记他是聋子。 ‘我 ’为什么会忘记她是聋子 ? 【 】 “也 我会用心去感受 音 。我能做你的听众 ，就在每天早晨？”我 被老人 一般的 言打 了。 我羞愧起来，同 有了几分 。嘿， 竟有人夸 我了，尽管她是一个 子。 我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小 林去 琴， 面 我唯一的听众，一位耳 的老人。她一直很平静地望着我。我停下来 ，她 不忘 上一句： “真不 。我的心已 感受到了。 你，小伙子。 ”我心里洋溢着一种从未有 的感 。 “以后，每天清晨，我都到小 林去 琴 ??”促使 “我” 做的 （ 的感 。 ” 是一种（ 他最需要的是（ ），我会（  ）。当老人夸 “我” ，“我心里洋溢着一种从未有 ）的感 。因此，当有人遭受挫折 ，我 得 ）。 ······ 我 没有交 什么，只是在一个个美 的早晨，一个人 地拉，一个人静静地听。 1、用合适的 填空。 2、 斜字体的句子，注意体会划 短 表达了作者怎 的思想感情。 (1) (2) (3) 【 堂小 】 篇文章写了“我”一个琴 糟糕到最后成 一名成功的小提琴手的 程， 而 造 个奇迹的是一位 “耳 ” 的老人她以一个美 的 言， 在不知不 中 予了“我”真 无私的帮助。音 能沟通人与人之 的感情，使双方心灵得到交 流。心灵的听众，你是沉默中无声的微笑，你是炎炎烈日下的清 ，你是善良的 使者，感 你——我“唯一的听众” ！ 【当堂 】 1、“夸”共 _____ 笔，用部首 字法 ________ ，再 _________ 画。 “敲”共 _____ 笔，用部首 字法 ________ ，再 _________ 画。 2、形近字 。 弦（ ）  舷（  ） 炫（  ） 眩（  ） 惧（  ） 沮（  ） 阻（  ） 租（  ） 3、照样子写词语。 敲敲门  ___________  ___________  ___________ 4、“我”的一曲  __________________  让专修音乐的妹妹大吃一惊。 5、课文主旨：本文记叙了“我”在  ______________  真诚无私的帮助下，由没 有信心学会拉小提琴，到能够奏出  ____________________  的事，赞扬了 _______________________  的美德，表达了 _____________________________ 之情。