第三讲 3-6岁儿童注意的发展.pdf

《学前心理学》 第五单元 学前儿童注意的发展 第三讲 3-6岁儿童注意的发展 第三讲 3-6岁儿童注意的发展 一、3-6岁儿童的无意注意 3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。3～6岁儿童 的注意仍然主要是无意注意。但是和3岁前儿童相比，幼儿 的无意注意有了较大发展。 幼儿的无意注意主要有以下两个特点： （一）注意仍然主要受刺激物的物理特性支配 强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺 激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。 （二）兴趣和需要逐渐成为3—6岁儿童无意注意的原因 幼儿的生活经验比以前丰富了，对于一些事物有了自己的兴趣和 爱好，符合幼儿兴趣的事物，容易引起幼儿的无意注意。 幼儿期出现了渴望参加成人的各种社会实践活动的新需要，成人 的许多活动，都常常成为幼儿无意注意的对象。符合幼儿的经验水平 的教学内容，以游戏形式出现的教学方式，也容易吸引幼儿的注意。 在整个幼儿期，新颖性对引起注意有重要作用。 二、3-6岁儿童的有意注意 幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，水平