初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案第3课古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版(3).docVIP

《西江月· 夜行黄沙道中》教学设计 教学目标 1．在诵读中扫清文字障碍，有感情地诵读这首词并且会背诵。2．通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，体会作者的感情。 3．通过不同层次的解读，品读宋词语言的魅力，受到祖国传统文化的熏陶。 教学重难点 重点：通过反复诵读，感受词中所描绘的意境。 难点：指导学生品读“旧时茅店社林边，路转溪头忽见。”感受“柳暗花明又一村”的精妙。 课前准备 1．收集辛弃疾的资料以及有关词的介绍。 2．多媒体课件。 教学过程 一、交流课前资料，区别诗词异同 1.上课之前我们一起来猜一个谜语，（出示谜语）她与唐诗争奇，与元曲争妍，人们常将她与唐诗并称为“双绝”。孩子们知道她是什么吗？出示谜底：宋词。我国是诗词的国度，尤其历代名篇名作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，特别适合小学生诵读。 2． (1) 宋词是我国民族文化的精华，千百年来，被人们广为传诵。说了这么多，到底什么是宋词呢？(它是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分，词牌名是一首词的调子。) (2)出示课题，齐读课题，你们发现这首词的题目和我们以前学的古诗题目有什么不一样？西江月是什么？夜行黄沙道中又是什么？让学生了解：西江月是词牌名，夜行黄沙道中是题目（课件3）。读的时候词牌名和