高中-历史-部编版(2019)-第5课、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案5.docxVIP

统编版高中历史必修第一册《中外历史纲要（上）》学案 章节：第2单元第05课 课题：《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》 学生姓名： 班级： 授课日期： 学习目标 了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度创新、民族交融和区域开发。 二、学法指导 从时空观念的角度了解三国两晋南北朝的政权更迭和北方少数民族的内迁。 对三国两晋南北朝时期江南开发的原因作出历史解释，认识江南区域开发的表现。 掌握北魏孝文帝改革的内容和影响，再结合五胡内迁、北人南迁等史实，认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 三、知识归纳 知识点1：三国与两晋 三国鼎立之势 （1）背景：东汉末年，军阀混战，东汉政权名存实亡，曹操、刘备、孙权三大军事集团渐成鼎足之势。 （2）势力对比： 建国 都城 势力 曹魏 220年，曹丕称帝，国号魏，东汉灭亡。 洛阳 魏国国力较强，在三足鼎立中略占上风，势力范围主要在北方。 蜀汉 221年，刘备称帝，国号仍为汉，史称蜀汉，简称蜀。 成都 蜀、吴两国注重加强对南方少数民族地区的治理。 孙吴 229年，孙权称帝，吴国建立 建业 拓展：三国鼎立局面形成的原因 中央政权衰弱，但地方的政治经济势力又无法调和，难以形成统一的政府。 江南经济发展为孙、刘的割据提