二年级上册语文教案-11.葡萄沟（13）-部编版.docVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第四单元 11《葡萄沟》 教学目标 了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，领略葡萄沟的风土人情，由此产生向往之情。 重难点分析 重点分析 课文中对葡萄品种多主要是通过“五光十色”这个词来感受，而这个词需要调动学生的多方面感官来感受，而不仅仅是视觉，领略葡萄沟的风土人情。 难点分析 在这篇课文中， 对于二年级的学生很说如果没有到过葡萄沟，确实理解有一定难度，特别是对于怎么利用阴房晾晒葡萄干就更难了。 教学方法 1、利用课文图片、音乐、语言描绘、多媒体等方式，激发学生学习课文的兴趣，使学习直观化、形象化，更好了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，领略葡萄沟的风土人情，由此产生向往之情。 2、引导学生抓住重点的词和句，如感受“五光十色”的意思等，联系上下文理解了解葡萄沟的葡萄品种之多。 教学环节 教学过程 导入 1、出示“疆”字，字理识字，组词：新疆 我要自豪地告诉大家：我的家乡是新疆。 2、出示新疆、新疆葡萄沟的地图，我们新疆有个地方叫--（吐鲁番），吐鲁番有个风景名胜地叫--（葡萄沟）。板书课题，指导学生认清字形，读准葡萄的“萄”是轻声，认会“沟”字。再出示葡萄沟美景的图片。看到这么美的图片，你们有什么想说的吗？ 3、课文中有一句话是夸葡萄沟的，你找到它了吗？