人教版三年级语文上册《科里亚的木匣》导学案.docxVIP

马军池学校三年级 语文导学案 课题： 一切在变化 编号： 学习内容：《科利亚的木匣》、丛书《爱的馈赠》第 17 页《驴子过河》 学生： 课型 : 主备人： 李晓菲 使用时间 : 小组： 课时： 使用人： 李晓菲 总体评价： ☆☆☆☆☆ 学 一、有感情地朗读课文。 习 二、读课文，悟道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 目 三、阅读《驴子过河》，学习通过一个故事说明一个道理的写作方法。 标 重 理解科利亚为什么第一次挖不到木匣，第二次却挖到的原因。 点 难 初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。 点 学习内容 指导与改错 一、初读课文，整体感知。 边读边思考：课文讲了一件什么事？是按什么顺序写的？理清课文结构。 二、研读重点，理解感悟 ．学习第二部分：挖木匣。 （1）读 5－ 8 自然段，用横线画出科利亚挖木匣的语句，并读给大家听。 （2）仍然是什么意思？没找到木匣，他的心情是怎样的？ （3）讨论思考：为什么那么仔细都没有挖到木匣？ （4）科利亚突然想出办法，这个办法对吗？你是从哪里知道的？ ．学习第三部分：受启发。 （1）挖到木匣后，科利亚为什么那么高兴？ （2）“周围的一切，不是都在起变化么？”是什么意思？说一说。 （3）为什么科利亚会说：“周围一切都在起变化？” （4）“周围一切都在起变化”，告诉我们要怎样做事情呢？ ．联系实际，表达交流。 （