初中-数学-人教版-八年级上册-11.1.2三角形的高，中线，角平分线.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 11.1三角形的高，中线，角平分线 课 时 教 学 目 标 1．认识并会画出三角形的高线、三角形的角平分线、三角形的中线、并利用其 解决相关问题； 2．认识三角形的稳定性，并会用其解决一些实际问题 教学重点 1．认识三角形的高线、中线与角平分线。并会画出图形。 2．三角形的稳定性 教学难点 1、画出三角形的高线、中线与角平分线． 教学方法 探究法 教学手段 多媒体课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 情境引入 探究新知 课堂训练 课堂小结 复习提问（出示课件） 一、课前小测 下列长度的三个线段能否组成三角形？ （1）3，6，8 （2）1，2，3 （3）6，8，2 二、新知导学 【活动一】新知探索一 认识并会画三角形的高线，利用其解决相关问题（自学课本65页三角形的高）并完成下列各题： 1、作出下列三角形三边上的高： 2、上面第1图中，AD是△ABC的边BC上的高，则∠ADC=∠ = ° 总结规律：由作图可得出如下结论： （1）三角形的三条高线所在的直线相交于 点； （2）锐角三角形的三条高相交于三角形的 ； （3）钝角三