高中数学必修二《圆的标准方程》教学设计.docVIP

人教 A 版必修 2 4.1.1 圆的标准方程 教学目标 1）知识与技能 在平面直角坐标系中探索圆的方程，掌握圆的标准方程， 会判断点与圆的位置关系， 能 根据条件求圆的标准方程。 （ 2）过程与方法 通过设置问题情境， 让学生经历从几何到代数， 从代数到几何解决问题的过程， 强调图 形在解决问题中的辅助作用，提高学生分析问题，解决问题的能力。 （ 3）情感态度价值观 通过对问题的探索， 培养学生良好的学习习惯， 增强学生主动探究知识、 合作交流的意 识，使学生获得成功的体验，增强数学学习的兴趣和信心。 教学重点 推导圆的标准方程，掌握圆的标准方程 教学难点 圆的标准方程的应用，根据不同的条件求圆的标准方程。 教材分析 本章在前一章的基础之上， 在直角坐标系中建立圆的方程， 其本质是用代数的方法研究图 形，体现数形结合的重要思想方法，为日后进一步学习圆锥曲线，导数等奠定基础。因此， 本章第一节的内容设计紧扣数与形的结合， 强调图形在分析问题中的辅助作用， 同时也要学 会将几何问题代数化，用代数处理几何问题。 学情分析 学生已经学习了直线与方程，知道了在平面直角坐标系中直线可以用方程表示，并通过 方程研究直线， 为本节课做了准备， 提供了基础， 本节内容仅仅是这个过程的一个延续。本 教学设计适合中等水平的学生学习。 教学方法与辅助手段 1） 以问题为载体，以任务为驱动式教学