如何克服职业倦怠,实现自我更新与“二次成长”.docxVIP

教学工作总结 题目：如何克服职业倦怠，实现自我更新与“二次成长” 随着年龄的增长教师出现自身发展的高原区这是教师成长的必 然规律。除了提升自我反省意识， 更新教育观点，树立新型的人才观。 还必须积极主动地在工作中寻求创新点，努力克服职业倦意。 1、面对突如其来的问题，我们该怎么办 教师职业的特殊性，是教师在一线工作同时持续学习伦理道德规范，这样有利于激发教师的自觉意识，提升应对各种教育问题水平， 形成教师专业信念，提升职业幸福感。十月下旬去灵武二中听一节 《人 的新个体发育》观摩课，课堂气氛很活跃，学生也是大胆发言。就在 课堂教学有序实行过程中， 有一个学生趁着同学回答问题突然冒了一 句：青春期精力充沛就应该多做点坏事 “当时老师即时果断实行了处 理。后来我仔细想想如果是我该如何处理呢？首先， 课堂中任何状况 都可能发生，任何问题学生都可能提出。 我们作为老师虽然不是百事 通但应该多注重各个方面知识， 多学习多读书。 对于出现的特殊问题 不要急躁，冷静对待。其次，平时在课堂中不要一言堂，多给学生思 维空间时间，多听学生声音，了解学生需要什么。再次，课堂时间有 效有些事情不一定在课堂就会有结果， 能够放到课下去处理。 当然想 上述问题我的看法应该多耽搁点时间让同学们讨论交流， 学生们的道 路足以改变那个学生想法， 不但纠正提问孩子想法而且对全班同学实 行人生观、价值观，以及是非观点的教育。 2、增强自身学习和交流的机会，更新教育观点 我校连续两年派去初中部的将近三分之一的老师去杨思、 永威观摩，学习《永威模式》 “先学后教，当堂训练”，回来举办优秀教师报告会，教师交流座谈会以及现场讲课，提升教师自我反省的意识，更新 教育观点，打破机械、刻板、单调的课堂教学模式树立新型的人才观。本学期因为时间紧任务重， 我的授课模式基本采用永威模式。 对我触动最大的是对《激素》这节课的处理。两年前这节课我参加过学校的观摩课，当时课件准备图文并茂，内容也通过筛选花费了很大力气。 虽然课讲的很好顺利完成教学任务，但是我自己下来很累讲的太多了，有些内容自己在反思学生能一下接受吗？本学期我又上这节课的 时候我没有按照过去的思路去上这节课而是采取 “永威模式” 自己在黑板上出示目标，接着针对目标我提出阅读问题， 指导学生阅读课文， 解答问题，然后给时间背诵， 然后课堂训练。 通过阅读、解答、背诵、默写等方式顺利完成这节课， 学生的最大收获是参与， 我的收货时解放了自己。 3、教师应积极主动在工作中寻求创新点。 参加优质课。参加一次优质课它给你的不光是荣誉而是对你对你整个人的重新塑造，经历的整个过程就是对自身素养、业务素质、教学理念、教学模式、教学技巧等的一个锤炼过程和提升。今年我有幸参见了全区优质课评选，经历了初赛、决赛的整个过程，能够说体会颇深啊。九月初接到通知先去参加银川市的选拔赛， 前两名参加自治区比赛。参加银川市选拔赛的时候我做了大量的准备， 因为知道是现场抽课、备课，我利用业余时间就将七年级上册的教案和八年级的教案实行了熟悉。当时想这样的没有学生的空课（我是这样理解）不可能讲实验课，所以实验课我一概没有看也没有管。 参加比赛前我自己模拟的讲两节没有学生的空课， 和我搭档的段老师去听课我根本讲不下去。这种课不知道如何去讲， 觉得尴尬，都不会讲了，自己只想笑。后来跟学校老师聊天， 就问没有学生的课程如何上啊？有一个老师的一句话让我茅塞顿开， 他说你就把评委当做学生讲就能够了， 自己放开，平时怎么讲你就怎么讲。比赛前一天晚上是我的自习，我也找不 上听课老师，我就找了两个学生来听我随便我随便准备的一节课， 结 果我找到了感觉。 第二天到银川实验中学讲课， 一共八名老师我抽了 个第一名，虽然是教书多年的老教师当拿到自己的序号还是不舒服有 点紧张，抽到讲课内容更是倒吸凉气，讲课内容是显微镜的的使用， 这节课我压根就没有看， 今年自己带初二这几年初三实验考查我也不 参与，觉得很陌生。但是课也抽了， 讲课顺序又是第一个， 我定定神， 看看书。觉得讲课的方法， 教材的处理就在脑子里，我立刻投入紧张 的备课。在备课的过程中我特备注重学生活动的处理以及学生在这节 课如何参与到教学中去。 不过始终引课没有想到好的事例， 最后灵机一动，显微镜主要观察微观世界的物质， 如果发粗达我的长头发学生认为能够使用放大镜， 继续放粗就是显微镜了。 这样就把课引了过来。第二天当我接到通知能够继续比赛的时候我很高兴激动， 高兴之余我在思考，这次的选拔对我来说不是侥幸而是平时工作积累的回报。 多年来我虽然是一名生物老师但我对上好每节课都特别注重， 课下我特别注重教学反思，使用的教学方法也是灵活多样，不拘一格，注重学生在课堂中的角色位置， 喜欢师生互动。 回想我一口气不间断十五分 钟的没有