幼儿园优质教案设计 中班社会《环保卫士》.docVIP

教学过程 教材分析 本节活动内容归类： 本节活动属于社会领域中遵守基本的行为规范。 相关概念解释 垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来单独投放，重新回收、利用、变废为宝。 3.本次活动教材分析： （1）《纲要》提出：4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。 幼儿分析 《指南》中指向的目标 爱护身边的环境，注意节约资源 2.学习和理解上述内容，幼儿需要具备哪些教学知识做基础？ 幼儿会玩石头剪刀布的游戏，有初步的关于垃圾分类的经验和下棋的经验。 3.本班幼儿的实际情况水平 如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。中班下的孩子，知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。 活动目标 通过玩环保棋，学习垃圾分类的相关知识。 尝试给垃圾分类，具有初步的环保意识。3. 能遵守游戏规则，与同伴共同游戏。 活动准备 经验：幼儿会玩石头剪刀布的游戏，有初步的关于垃圾分类的经验和下棋的经验 物质：大棋盘1个、小棋盘8个，骰子，画有垃圾的图片，四个画有不同标志的垃圾桶，课件，垃圾分类宣传片 活动 重难点 重点：能按照垃圾的分类标志区分可回收垃圾、厨余垃圾、及有害垃圾 难点：尝试给垃圾分类，具有初步的环保意识 活动过程 出示环保棋，引起幼儿兴趣 明确主题 师：小朋友们，王老师给大家带来了一副好玩的棋，请你看一看，这副棋上有什么？ 二、师幼共同玩环保棋，初步了解垃圾的分类 1.简单了解环保棋，明确游戏规则 师：其实这叫“环保棋”，星星卫士和圆圆卫士负责将垃圾分类扔进垃圾桶里。谁将垃圾分的又多又正确，谁就赢得了胜利，我们一起来试试吧。 师幼共同下棋，尝试给垃圾分类。 师：我有四个垃圾桶(出示蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶，上面分别贴有可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾的标志图。)扔进哪个垃圾桶里呢？ 师幼共同游戏3-4次 师：到底分的对不对呢？我们一起来看一看小博士是怎么说的吧。 教师小结：我们可以把鱼骨头、肉骨头、水果皮、剩菜剩饭、菜根菜叶这些食物类废物扔进绿色垃圾桶，它们属于餐厨垃圾。废旧的纸、塑料、玻璃、金属都属于可回收垃圾，要把它们放到蓝色垃圾桶内。如果把废旧电池直接扔进混土里，就会污染泥土，泥土里就长不出东西来了，所以废旧电池属于有害垃圾，不能乱扔。 集体验证及纠错。 师：刚才小卫士的垃圾分的对不对呢？环保棋上还有一些垃圾，请你们来帮忙分一分。 三、结伴游戏，体验拉圾分类1.明确要求。2.幼儿两两结伴玩环保棋。3.集体交流，发现并解决问题。师:玩游戏时，你有没有发现什么新的垃圾?(1～2名幼儿讲述。)四、欣赏视频，拓展经验(集体观看垃圾分类宣传片。)师(小结):生活中，我们如果做到了分类摆放、处理垃圾，就能更好地保护我们的环境，保护地球。我还有很多的垃圾，请环保小卫士们和我一起去分一分吧！　 延伸活动 将活动材料投放到区角供幼儿游戏，后期可再投放其他垃圾的图片，鼓励幼儿进一步探索和发现。