辽宁师范大学出版小学一年级道德与法治上册好习惯坏习惯.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 好习惯 坏习惯 【教学目标】 1．过程与方法： 通过以问题的提出及解决问题，谜语，小品，小组讨论，自由讨论发言，拍手歌等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。 2．通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。 【教学重点】 好习惯要坚持，坏习惯要改掉。 【教学难点】 （1）文明礼仪如何进一步深入到学生心中。 （2）能够自己制定相应的计划并实践。 【教学过程】 （一）故事引入，引出主题。（3分钟。） 有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可是刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜上剁刀的习惯也养成了。有一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外小心，正好剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁……是什么原因让他往邻居头上剁呢？今天我们一起来做一个有关习惯的活动。 （二）感受好习惯和坏习惯。 1．课件出示：认真趴着做作业图和拾垃圾图。说说你有什么看法。 2．我们还要养成好习惯对我们的成长很重要，说说你还知道哪些好习惯，把它写下来。同桌交流，指名汇报。 3．说一说你有哪些好习惯？这些好习惯给你带来了哪些好处？ 4．出示课文插图，这些习惯可不好。要如何改正呢，同桌讨论。