苏教新课标小学数学四年级上册《七、整数四则混合运算1、不含括号的三步混合运算》0.docxVIP

不含括号的三步混合运算 教学内容： 苏教版义务教育教科书 《数学》四年级上册第 70~71 页例 1，“试 一试”和“练一练，”第 72 页练习 1~4 。 教学目标： 1， 使学生联系具体问题的情境， 认识并掌握不含括号的三步 混合运算的运算顺序，并能正确地进行运算。 2， 积累数学学习经验，能用三步计算进行实际问题解决，发 展数学思维。 3， 感受数学的应用价值， 让学生认识到数学与生活息息相关， 增强数学学习的信心。 教学重难点： 重点：理解和掌握三步计算运算顺序； 运用三步计算解决实际问 题。 难点：理解运算顺序及运用三步计算解决实际问题。 教学过程 ： 一， 复习引入 课件出示，同学们，请你来算一算选一选。 3×4-2= 10-10 ÷2= 15÷3×5= 提问：你是怎样计算的？说一说是按照怎样的运算顺序计算的？ 总结：看来在混合运算中，先算谁非常重要，先算谁决定了计算结果。 二， 新授。 谈话：在生活中经常遇到用数学算式来解决实际问题， 看（出示 PPT ） 提问：从图中你知道哪些信息？ （买了 3 副中国象棋和 4 副围棋，象 棋每副 12 元，围棋每付 15 元；一共要付多少元？ ） 提问：想一想，要求一共要付多少元，要先算什么？（ 3 副中国象棋 和 4 副围棋的钱 ） 提问：请按自己的想法列式解答。 （投影展示学生作业并让学生说一说你是怎样想的？） 1， 先