苏教新课标小学数学六年级上册《六百分数8、求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题练习》3(20210225144016).docxVIP

求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习课 教学目标： 1．帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方 法。 2．进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这 两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。 教学难点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，能够分析不同的情况，并 能够正确列式解答． 教学过程： 一、复习引入。 如何解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题。你是怎样解决的？还有别的方法 吗？ 一、 练习： （一）分析下面的数量关系。 男生人数比女生人数多百分之几。 实际超产百分之几。 一种服装售价降低百分之几。 用水量九月份比八月份节约百分之几。（二）口答 1． 100 千克比 80 千克多百分之几？ 2． 35 人比 40 人少百分之几？ （三）完成练习一的第 4 题。 学生读题后独立解决。 交流，说说你是怎样解答的？解答第（ 2）题时还有别的方法吗？ 比较这两题有什么不同？ （四）完成练习一的第 5 题。 先让学生独立解答，然后组织交流和比较。 重点把第（ 2）、（ 3）题与第（ 1）题比较。 （五）只列式，不计算。 1．学校开展节电活动，十月份用电由计划的 200 度降低到 120 度，降低了百分之几？ 2．同学们参加达标