新人教版道德与法治七年级上册《师长情谊第六课师生之间师生交往》209.docxVIP

教学内容提要 一、知识助我成长 创设情境： 你放羊做什么？ 挣钱 挣钱做什么？ 娶媳妇 娶媳妇做什么？ 生娃 生娃做什么？ 放羊 短短的一段对话，述说了放羊娃的一生，从放羊到放羊的轮回中间只有简单的挣钱、娶媳妇、生娃三个环节。单纯从生存的意义上来讲，这给我们有什么启发？ 刚刚听到这个故事的时候，给人的第一印象是一种悲哀，一种对生存的厌倦。难道我们 的生活就那么简单？我们不甘心那么简单的轮回， 却又无法为自己找到一个更好的轮回。 这种轮回对于正处于对人生与未来充满渴望和憧憬的热血沸腾的少年来说，是一种生存的悲 哀。 那么，我们怎样才能为自己创造一种幸福的生活呢？课本给我们提出了一个新思路。 引导学生讨论得出以下结论。 1、教育为人的幸福生活奠基 进一步让学生了解： （ 1）教育的含义 P58 教育，是以促动人的发展、 社会进步为目的， 以传授知识、 经验为手段， 培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 2）教育的重要作用意义。 P59 对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生 活的准备。 它通过向个人传递文化协助人超越一己之见去掌握前人的经验， 分享人类世代积 累的知识财富， 获得独立的必要前提。 另一方面， 它又唤起人的潜能， 持续提升和革新自己，从而开辟人性发展的道路， 奠定