北师大版小学语文二年级上册《1秋天②火红的枫叶》课教学设计1.docxVIP

《火红的枫叶》 教学目标： （一）知识与技能 认识本课 14 个生字，会写 7 个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 1．细读课文，结合自身感受，体会作者情感。 2．进行说说练习。 （三）情感态度与价值观 理解课文内容， 体会小学生对大自然和对老师的热爱， 激发学生们热爱大自然， 热爱老师的 美好情感。 教学重点： 1. 认识 14 个生字，会写 7 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 1. 认识 14 个生字，会写 7 个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备： 1. 教师准备好枫叶形状的生字卡片。 2. 学生自备一套生字卡片， 以及做贺卡的材 料、工具等。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 谈话。世界上最伟大的情感就是爱。 而师生之间的爱是各种情感中最伟大、 最无私的。 你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对 老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》 。 质疑。读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，读准字音 自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。 正音。分自然小节指名读，注意听准字音。 反馈。同桌互读，检查生字读音。 检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。三、再读课文，感悟课文的含