教育教学理论考试试题与答案.docxVIP

得关系。A、低相关B、 得关系。 A、低相关 B、商相关 C .中等程度相关D、 没有相关 E、反比例 一、不定项选择題(将您认为正确得答案填入题号前得括号中;每题2分.共70分) A ) 1、心理学研尤认为.教师得知识与智力与教学效果表现为 C ) 2.学生一边记笔记■一边听课,这就是注总得 A、分散B A、分散 B、转移 C、分配 D.范困 E、分心 (C )3、瞧书时用红笔划出重点，这就是利用知觉得 A、整体性B、 A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E.对比性 C E )4、“一题藝解”屈干 A、再现思维B、求同思维 A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维 D.聚敛思维 Ex 求界思维 E ) 5、能力发展与知识、技能学握得关系就是 A、同步发展B、 A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错 ABC ) 6.认知心理学将知识划分为 A、陈述性知识B A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D.隐性知识 E.显性知识 (A )7、教育与经济得关系,总得來说就是 经济决定教育，教育反作用于经济B 经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济?经济反作用于教育 C、 C、经济决定教育.教育对经济没有影响 D、教育决定经济.经济对教育没有影响 经济与教育没有必然得关系 (ABC 〉8、我国得课程一般通过 (ABC 〉8、我国得课程一般通过 体现。 A、课程汁划 B、学科课程标准 C.教科书 D、教学参考书 E、直观教具 ( C D )9.新课改强调 要给学生一杯水?教师要有一桶水” B、教师就是知识得拥有者 C.师生共成长 D、教师就是学生成长得促进者 E.教师就是人类灵魂得匸程师 (CDE )10.以实际训练为主得教学方法有 A、讲授法谈话法C、 A、讲授法 谈话法 C、练习法 D、实验法 E、实习作业法 (BCD )1 I .新课程强调得学生学习方式主要有 A.接受学习 B、自主学习 C.合作学习 D.探究学习 E、机械学习 ( ABCDE ) 12、教学组织形式有 A、个别教学 班级授课 C、分组教学 D、现场教学 E.课堂教学 (ABCDE ) 1 3.教学评价一般应遵循 原则 A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性 ( ABCD) 14.课外作业得形式主要有 A、阅读教科书与参考书 B、答种口头作业与口头答问 C、各种书面作业 D.各种实际作业 E.各种体育活动 (ABCDE )15、“学生就是发展中得人”，这说明学生 A .生理与心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同得身心发展特点 C、具有发展得巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀得需要 E、 E、学生犯这样那样得错误在所难免 (ABCDE )16、教师对学生得爱应该坚持 歧重、信任结合 C、全面关怀学生 D.关爱全体学生 (ABC ) 17.教师劳动得复杂性主要表现在 得女样性 A.爱与严格耍求结合 B、爱与 E、对学生耍保持积极.稳定得情绪 A.教育目得得全面性 B.教育任务 C、劳动对彖得差异性 D.因材施教E.教师得“教育机智 (ABC )18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育得决定》抬出素质教育得 “三个要向”就是 A、面向全体学生 B、促进学生得全而发展：C.使学生生动活泼、枳极主动地得到发展 以培养学生得创新精神为重点 E.以培养学生得实践能力为重点 ( A )19.奴隶社会学校教育内容：“六艺”就是指 诗、书、礼、乐、易、春秋A、礼、乐、射、御.书、数 诗、书、礼、乐、易、春秋 C.语.数、外.生、地.史 D、《论语》、《孟子》、《大学》.《中庸》.《师说》、 《论衡》 E.骑马.游泳.击剑、打猎.投枪、下棋 ( ACE ) 20、现代教学论得三大流派就是抬 A、布鲁纳得课程结构理论 B.布卢姆得学握学习理论 c、赞科夫得“教学与发展理论” D.杜威得实用主义教育理论 E、瓦?根舍因得范例方式教学理论 (CD )21、弗洛伊徳得將神分析理论主要可以槪括为两种理论即 A、强化理论B、刺激一一反应理论C. A、强化理论 B、刺激一一反应理论 C.潜意识 D、人格三分法 E、社会学习埋论 ( AD ) 22.注意具有 等持性。 A、抬向性 B.稳定性?C、紧张性 D、集中性 E.持久性 ABCD )2 3、衡虽记忆力好坏得标准有: A、敬捷性 B A、敬捷性 B、持久性 C、准确性 D、准备性 E、深刻性 (ABC D )2 4、思维过程可概括为 等过程。 A.分析与综合 B.比较与分类 C、具体化与系统化 D、抽彖与概括 E.判断与推 理 (B D E ) 25、下列对气质得瞧法，正确得就是 A、多血质最好 B、气质无好坏 C、气质影响人得