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社会资本对女大学生职业发展的作用机制 社会资本及其对职业发展的作用机制 自从 20 世纪 70 年代，美国社会学家格兰诺维特 ( Granovetter )在对个人求职行为和结果进行研究时发现了一 个有趣的现象―“弱关系优势”以来， 中外关于社会资本理论的 研究持续高涨。在格兰诺维特研究的基础上，林南进一步指出， 真正有意义的并不是弱关系本身，而是弱关系所连接的社会资 源。在随后的一系列研究中，林南直接将社会资本 (social capital) 定义为“嵌入于一种社会结构中、 可以在有目的的行动 中摄取或动员的资源” (Lin ， 1999) ，并系统地提出了其社会资 源理论。该理论被普遍认为是重要的社会资本理论。 伯特 (Burt) 提出了“结构洞”理论， 此理论不仅强调个体社 会联系的特征， 以及信息和资源的作用， 而且更加关注网络的结 构特征。他将社会资本定义为网络结构给网络中的行动者提供信 息和控制资源的程度。所谓“结构洞” (structuralholes) 便存 在于没有直接联系的他人之间。 个体通过占据社会关系网络中未 连接点的中间位置获利， 因此， 结构洞使个体从社会资本中获得 了更大的回报。 伯特的创新之处在于， 他认为最重要的不是关系 的强弱， 而是它们在已经建立的关系网络中是重复的， 还是不重 复的。 东方社会关于社会资本的研究由来已久， 为了说明儒家文化 的影响， 对中国人的社会行为特色来说， 我国台湾心理学家黄光 国教授曾经发展出一个名为“人情与面子： 中国人的权力游戏” 的理论模式， 这个理论模式将打交道的人分为“请托者”和“资 源支配者”。 当请托者要求资源支配者将所掌握的资源对请托者 做较为有利的分配时， 资源支配者心目中所考虑的第一个问题就 是“他和我之间存在什么关系？”。 这个理论模式根据人际关系 中包含情感性成分和工具性成分的多少把人际关系分为三类： 情 感性关系、 混合性关系和工具性关系。 台湾政治大学心理学专家 李美枝则从试验上证明， 中美文化存在着个人主义与集体主义的 差别。中国人强烈的关系取向影响着人们生活的方方面面， 对个 人的职业发展影响尤其显著。 20世纪 90年代以来，全球性的商业网络不断涌现，网络化 的组织模式得到普遍采用。 伴随组织结构的扁平化， 在终身雇佣 解体化的时代背景下， 网络社会中的个体依靠什么来取得职业生 涯和生活的成功呢？美国学者贝克 (Baker) 根据多年的理论研究 和实践经验，得出结论认为，成功依靠个人自身，同样也须依靠 个人和他人之间的关系。 他认为， 社会资本是指人际和企业关系 网络中以及通过人际和企业关系网络来获得的资源， 在网络社会 中建立和运用社会资本将成为人们更加基本的技能。 Seibert 、 Kraimer 和 Liden(2001) 整合社会资本 (弱关系理论、 结构洞理论 和社会资源理论 ) 与职业生涯成功的研究，运用结构方程模型建 立了一个职业生涯成功的社会资本理论模型， 从实证的角度首次 考察了社会资本对职业生涯成功的作用机制， 其研究的主要结论 是：社会资本，作为社会网络结构及潜存于其中的社会资源，对 职业生涯成功的积极影响是通过获取信息、 获取资源和职业支持 三种网络效果变量来实现的。 基于社会性别的职业发展观 职业是现代社会个人地位的标志。传统职业发展理论认为， 人们沿着职业阶梯的路径发展， 其职业发展可分为两部分， 一是 通过职业获得地位，二是职业生涯的全程。职业地位获得理论具 有结构主义的特点，重点分析是什么因素影响了人们职业地位的 获得。该理论强调阶级状况等先赋因素和受教育程度等自致性因 素在不同条件下所起的作用。 职业生涯研究的视角突出了生命全 程的意义，显示出社会宏观诸因素与微观行动者之间的联系。 社 会学家戈夫曼认为：“职业生涯研究的价值在于它的双重性。 一 方面，它紧密联系人们的内在状态，如对自我的想象、自我认同 等；另一方面，又涉及社会地位、法定关系、生活方式等方面的 问题。它是一个有着广泛影响和现实意义的制度综合体的一部 分。职业生涯的概念使我们能够更好地理解个人与公众、 自我和 强大的社会之间的互动关系”。职业生涯理论强调教育、人力资 源对职业发展的作用。 传统职业发展理论在一定程度上解释了影响人们职业地位 获得的因素，但是这一理论的致命弱点是， 没有包括女性工作的 经验。当把不同性别的人纳入这一理论时会发现， 它难以解释女 性职业发展的经验，因为当女性获得了高等教育之后， 她们在职 业场所的发展依然困难重重，单凭其自身的努力很难出人头地。 基于社会性别制度的存在，如果单单按照传统意义上把职业位置 或职业技能上的晋升为职业发展的话， 多数女性从事的服务性工 作或非正规工作就无职业发展可言，即使受过高