“机械制制图”教学中理论联系实际的途径和方法.docVIP

第 PAGE 页 “机械制图”教学中理论联系实际途径与方法 　　摘　要：工程类专业，要求扎实理论功底与强悍实际操作能力。机械制图是一门技术要求很强学科，机械制图除了学好课堂知识，还应注重与生活中具体情况相结合，即理论联系实际。大多数学生认为机械制图很难，为了更好地实现教学效果，为社会提供更加实用型人才，所以在大学课堂上教师应注重培养学生实际动手操作能力，这也对教师提出了挑战，教师应注意剖析机械制图这种工程类理论联系实际途径与方法。 　　一、机械制图教学贴近实际生活 　　学生学得好不好，教师很关键，尤其是这种实践性很强学科，教师如果引导得到位、准确，学生学得会非常好。在上大学之前，好多学生没有接触过机械制图，相应实际操作能力很一般，再加上高中填鸭式教学，学生想象能力，尤其是空间想象能力是很差，所以面对一张白纸学生，教师要有很好教学技巧。 　　机械制图是一门形象思维很强学科，但是它毕竟来源于生活，所以教师在实际教学中，应不拘泥于书本死知识，而是应该联系学生生活实际、实践经验说明，结合学生实际生活例子，更能引起教师与学生共鸣。例如，在画圆柱体投影时候，教师可以结合生活中常见电线杆，分早上、中午、晚上不同时间段来描绘投影效果。再例如，描绘教学楼，可以把学生分为几个小组，从不同角度，来描绘建筑不同视角。这样一来，提高了学生学习积极性，活跃了课堂气氛，加深了学生对课堂知识理解、记忆真正做到了理论联系实际目。 　　二、机械制图理论联系实际方法 　　学生在学校学到东西，做到学以致用是最高境界。学生最终会走到工作岗位上，所以教师在教学过程中，除了在课堂上注重提高学生理论联系实际思想，还应该注重把工作所要求能力，在学校逐步培养。教师应告诉学生，在学校学习都是理论知识，理论东西，运用到实际中不一定合适。例如，在理论中，我们可能不必考虑资金问题，但是在实际生产中，公司为了更节省资本，节约生产材料，在设计时候，要考虑怎样才能更节约能源，怎样更能体现建筑美观，这些东西在学校老师都不一定明白，所以不能完全依赖课本知识，而应在实际生活中提高画图能力与感悟能力。 　　三、提高学生实际操作能力 　　要想真正地把理论联系实际教学理念贯彻到教学中，必须注重提高学生实际操作能力。例如，在机械制图课堂上，“组合体视图”一直是困扰老师与学生难点，但又是学习重点，针对这种情况，怎样可以让我们学生很准确、很生动地理解这一画图理念，可以采用“实物模型”方法，即发给学生实体模型，让学生先按照自己理解画出三维视图，然后再让学生之间互相讨论，老师再纠错，然后再拿回模型。除了画图，可以让学生根据具体实体，创造自己喜欢建筑模型，然后再画出建筑模型。这样不但可以激发学生空间想象与创造能力，还可以互相地提升画图能力，一举两得。 　　机械制图在学习时候有好多种方法，但是这种实用性很强学科，又没有一定方法可以遵循，唯一就是联系生活实际，随着生活实际改变而改变，发展而发展。经过实践证明，教师在教学过程中，如果很好地运用理论联系实际方法，不仅可以拓宽老师讲课与教学思路，还可以提高学生学习能力，活跃课堂气氛，使学生真正地在大学学到一些实用东西，提高学生空间想象能力，提高绘图与试图能力，当今知识量与时剧增，要求教师要不断地学习，提高机械制图这门学科实用性、可操作性，不断剖析机械制图这条道路。学生也应不断地与时俱进，不断地总结生活中实际经验，开阔思路，敢于创新与挑战。教师与学生互相促进提高，也使得学生更好地适应将来工作岗位，使得学生实现自己价值，为社会提供更有实用性人才。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。 2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。很多成功就是来源于无形资产。 3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。 4、同样一件事情的发生，有的人感到非常痛苦，有的人却能坦然接受。因为这两者的忍耐能力不同。有忍耐能力的人才容易成功。 5、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 6、人生只有经历酸甜苦辣，才懂得人间的味道，因此也必须学会珍惜人生和珍惜感情。 7、人们最害怕的是无常变化，要学习适应环境的变化和变化中另谋创新，并不是停留在变化的痛苦中。 8、心灵激情不在，就可能被打败。 9、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 10、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。