“悟学模”在初中历史课堂的运用.docVIP

第 PAGE 页 “悟学模式”在初中历史课堂运用 　　?v史是人文社会科学中一门基础课程，在教学中要充分体现育人为本教育理念，要以普及中外历史基本常识为基础，要以鼓励学生自主、合作、剖析式学习为途径，要以培养学生正确世界观、人生观与价值观为目，要促进教师教学方式与评价方式创新，从而使学生得到全面发展。我校作为领雁工程项目学校，为了培养学生正确世界观、人生观与价值观，为适应新时期培养人才需要进行了课堂改革：在教学中采用“悟学模式”。作为历史教师，笔者认为应做好以下几方面工作。 　　转变观念，学会放手 　　在高考指挥棒唯分数论没有改变前提下，全社会看重是分数，学生努力方向是分数，却忽视了学生是鲜活个体这一现实，忽视了“因材施教，全面发展”科学真理，教师在教学中沿用数十年教，学生承袭了一惯方式学，从而忽视了学生能力、人文情感培养。旧教学方式已经不适应当前不断发展变化社会，更不适应我国改革开放溶入世界步伐。作为培养下一代工程师必须要转变观念。这就要求教师在教学中要懂得放手，让学生真正成为学习主体，让学生在自主学习中寻找到兴趣、快乐。我们教师害怕学生学不懂、管不住。其实质，这是教师没有转变观念，还是把学生当成一个接收机在看待，还是把自己看成教育主体；这是陈旧观念。教师必须要把学生当成教育主体，教师只是教育引导者，学生才是教育活动主体，要相信学生，放心大胆放手让学生去自主学习。