“超声波检测技术”课程教学改革的探索分析.docVIP

第 PAGE 页 “超声波检测技术”课程教学改革剖析 　　一、引言 　　“超声波检测技术”是勘查技术与工程专业一门专业课,它是随着声波测量在工程地质勘察、建筑质量以及混凝土构件检测中得到广泛应用基础上而逐渐发展起来一门实践性很强应用科学。 　　我校“勘查技术与工程”专业主要培养面向能源与金属与非金属矿产勘探、地质灾害调查、建筑基础与质量检测等生产科研一线,有较高综合素质与专业工作能力,从事应用地球物理勘探高层次应用性人才[1]。近年来,随着国家经济发展与各类高标准工程项目日益增多,“勘查技术与工程”专业在建筑基础与质量检测领域得到了迅速发展。因此,该领域对本专业学生需求也日益增多,对学生素质也提出了新要求。 　　面对新要求与超声波检测技术发展,对本课程教学也提出了新要求。因此,如何才能上好此课程,不断地提高教学质量与满足用人单位要求?是我们在教学过程中不断进行思考问题。为此,配合我校在培养学生“四种能力”(实践能力、创造能力、就业能力、创业能力)人才培养要求,从构建新课程内容与体系、教材修订、教学方法与手段改革以及激发学生积极性等方面进行了有益剖析与实践,收到了较好效果[2]。 　　二、构建新课程内容与体系 　　经过数位进行过超声波检测技术课堂教学与实验教学教师剖析与改进,借鉴目前国内外相关专著、教材与超声波检测方面标准与规范,以及用人单位需求调研,重组了教学内容,力求适