《掌声》第二课课时教学案例.docVIP

第 PAGE 页 《掌声》第二课时教学案例 　　教学目标：　　1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“愿意、姿势、情况、情绪、讲述、鼓励、镇定、忧郁、犹豫、慢吞吞、默默地”等词语。　　2.继续学习运用默读学习方法。 　　3.正确、流利地朗读课文中重点词、句、段，体会人物内心情感，懂得课文中两次“掌声”含义，知道人与人之间都需要关爱。 　　教学内容： 　　人教版小学《语文》第5册《掌声》，这是一篇触及心灵好文章。文章讲述了由于残疾而自卑小英，因为同学们两次掌声而重拾信心，笑面人生故事。 　　教学重点： 　　1.复习巩固学生自学生字方法。 　　2.引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后情感变化。 　　教学难点： 　　1.通过语言与动作描写来体会英子心理变化。 　　2.指导在朗读中感悟人物内心世界，在掌声中感受爱伟大。 　　教学准备： 　　1.多媒体课件。 　　2.歌曲《爱奉献》。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　1.今天我们就一起来学习课文掌声。（板书） 　　2.齐读课题。（带上序号一起响亮地读读） 　　二、初读课文，整体感知 　　1.学生默读课文，要求读准字音，读通句子。 　　2.出示词语，检查生字学习情况。（点击课件出示词语） 　　3.词句检测。（点击课件：小抢答、词语辨析） 　　三、再读课文，理解感悟 　　1.自由朗读课文，研读掌声前英子。 　　（1）课文写