《记金华的双龙洞》教案例与反思.docVIP

第 PAGE 页 《记金华双龙洞》教学案例与反思 　　一、复习旧知，导入新课 　　1.同学们，我们伟大祖国土地辽阔、河山壮美，神奇风光吸引了人们目光，留下了人们无数赞美。今天我们要继续跟着著名作家叶圣陶爷爷到浙江金华双龙洞去游览。 　　板书课题：记金华双龙洞 　　2.请大家回忆游双龙洞路线。 　　洞口―外洞―孔隙―内洞―出洞 　　二、品析词句，剖析作者在去双龙洞途中所见景物 　　学习2～3自然段 　　思考：作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物？ 　　生：看到了映山红、油桐、山、溪流。 　　感悟句子： 　　a.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽杜鹃显得有精神――粉红色山，各色映山红，再加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。 　　师：由具体景物概括出“明艳”一词，写出了金华一带山区明亮艳丽春色。 　　b.随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。 　　引导学生发现这句话特点。 　　生1：句子中有两对反义词。 　　生2：用拟人手法，写溪流声音。 　　师：这句话用上“时而……时而……”这些词语，说明溪流蜿蜒曲折，正是由于溪流宽窄不一，才形成流水速度缓急不同，作者很巧妙地运用“宽窄；缓急”两对反义词，生动地描写了溪流不断变化，让人感受到山势多变以及水美好。 　　师：请同学们大声朗读以上语句。 　　三、深入剖析洞口、外洞、内洞各自特点，以及作