《遇到危险我不慌》（第一课时）的教学设计与反思详解.docVIP

第 PAGE 页 《遇到危险我不慌》（第一课时）教学设计与反思 　　教学目标 　　感受日常生活中提高警惕，安全防范重要性。 　　知道日常生活中与陌生人交往一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶能力，学会自我保护。 　　知道日常生活中容易出现危害少年儿童事例，学会正确对待生活中问题。 　　教学重点 　　知道日常生活中与陌生人交往一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶能力，学会自护。 　　教学难点 　　知道日常生活中与陌生人交往一些注意事项，提高自我保护意识。具有区分善恶能力，学会自护。 　　教学准备 　　了解学生“面对陌生人”自护现状，在此基础上确定基本教学思路。 　　收集相关资料、视频，制作课件。 　　课前互动： 　　1.变魔术游戏 　　2.欣赏视频《小红帽》 　　教学过程 　　一、导入 　　同学们，我们都是看着喜羊羊与灰太狼长大，这不，红太狼遇到了一件烦心事，一起来看动画片（播放剪辑小灰灰被拐片段）是呀，灰太狼告诫小灰灰不要随便与陌生人说话，在我们日常生活中，有时难免存在着各种各样安全隐患。在你生活周围，曾经发生过这样事例吗？当遇到危险时候，我们该怎么办呢？今天我们就来讨论这个话题。 　　二、学习剖析 　　（一）小记者调查 　　同学们都有独自在家时候，当遇到陌生人敲门，你们会怎么做呢？为了了解儿童对陌生人来访情况安全意识，电视台记者做了一个小调查，让我们一起来看一段录像。大家可要听仔细看仔细（放录像）“当陌生人敲门时” 　　讨论：萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨来访不同表现，你认为谁做法最恰当？为什么？如果是你，你会怎么做？ 　　师：当陌生人来访时，我们可以通过电话等方式确认来访者身份，如果无法确认，就不要轻易开门，以免发生意外。 　　（二）我有妙招 　　在实际情况中，坏人是防不胜防，唉，他会使用各种各样手段来欺骗我们同学。接下来老师要考考大家，请大家人从中选择自己最感兴趣一条，帮忙出出小妙招。 　　讨论反馈。 　　（三）错把坏人当叔叔 　　在生活中，我们不能放松对陌生人警惕。小红就因为轻信陌生人而闯了祸，打开书本，边看边听小红故事。 　　轻信陌生人给小红家带来了怎样损失？你想对小红说些什么？ 　　过渡：我们有一些同学上学时常把钥匙挂胸前，学了这篇课文后，要提高警惕，千万不要把家里钥匙随意交给陌生人，更不要轻易透露家里重要信息，要有自我保护意识。 　　（四）身边故事 　　1.其实在蒋老师班里，我正好任教五年级，前一个月刚刚发生过这样一个真实故事。（看课件讲故事） 　　过渡：这时会有什么危险……假如这位女孩是你话，你会怎么做？ 　　2.我们班孩子都很机智，能沉着应对，蒋老师班这位女孩当时是这样做：她很冷静，一点都不慌张，急中生智，对那个陌生人说：“你赶紧走开，我爸爸就在前面干活，要不然我就喊了。”陌生人跑走了是因为机智应对。 　　（五）YESorNO 　　接下来我们来一次头脑风暴，同手势对下面这些情况进行判断，正确用“√”表示，错误用“×”表示，看谁看得最认真，下课后有大奖品哦！ 　　过渡：同学们判断非常正确，为了犒劳大家，让我们开开心心地念一念下面这首安全儿歌，把它牢牢记在心中。 　　（六）新闻播报站 　　蒋老师有一个爱看报习惯，在报纸看到了这样一些信息，你觉得画中孩子哪些地方处理得较好？ 　　其实除了跟坏人做斗智斗勇，我们生活当中还会发生一些别安全问题，也需要运用我们智慧去解决。瞧，以下这两条新闻消息请我们班朗读高手来现场播报一下。（看课件） 　　过渡：此刻你能用几句话或几个词来说说自己感受。在下节课中我们要进一步学习怎样应对生活中出现安全问题。 　　（七）安全博士 　　安全博士给我们送来了很多温馨提示，请你认真浏览一遍，把感受最深一条抄下来写在课题边上，把他牢牢记在心间。 　　三、总结 　　今天我们剖析了“陌生人“话题，在日常生活中，我们难免要与陌生人交往。当然，并不是所有陌生人都是坏蛋，在与他们交往中，既要有礼貌，又要保持警惕，不要轻易相信别人，以免带来危险。最后让我们在欢快《不上你当》歌曲中结束这节课。 　　教学反思 　　《遇见危险我不慌》是《品德与社会》五上第四单元《安全伴我行》中最后一课内容。本课通过“面对陌生人应该怎么办”“户外爬山” “游泳时应当注意什么”等几个方面来教育学生如何识别真伪，如何面对突如其来事件，学会自救。我上是第一节课，一节课时间有限，所以我根据学生生活实际，确定了本课教学目标。 　　本堂课中我首先在课前让孩子欣赏与本课内容相衔接歌曲《小红帽》入手，并用图片资料吸引学生注意力，从歌曲《小红帽》中略知我们日常生活中提高警惕重要性。接着我利用孩子们感兴趣动画片《喜洋洋与灰太狼》中截取诱拐片段导入课题，