浅谈应用数列知识求有机物同系列的通式.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE6 优秀文档 PAGE 浅谈应用数列知识求有机物同系列的通式 [摘要]在有机化学中，常会遇到一些成和构相像的同系列物，其化律可用数学中的数列知行剖析。本文利用数列思想中学化学中常的有机物同系物通式行了数学剖析，变低了化学学的度，同提高了学生用数学知剖析解决化学的本领，数学与化学的学都是互利的。 [关]有机物；同系列物；通式；数学思；数列思想 随着社会的展，科技的步，学科之的渗透也越来越遍及，将会不断 地生不同学科的相互交错。所以作基教育的中学教导，早的学生化，学生的全面展是格外不利的。在教导程中，保学科之前相独立的基上又要尽也许的做到最大程度的学科交融。特是数学，作自然科学的工具，要求尽也许地自然科学学科服。 化学是一十分遍及的科学，如果以研究的范来分，它包含了有机化学、无机化学、物理化学、生物化学及剖析化学等。如再加上化学在工程上的用，化学工程又是一个很遍及的域。以上些化学二学科或多或少都会用到 一些数学知。在中学化学学科的学中数学方式在化学中的用要求也越来越高。能够化学学科呼数学知就是代在呼数学知。本文重点将放在数学中数列知在求机化学中对于有机同系列物通式中的用。 在有机化学中，我把构似，在份子成上相差一个或几何个 CH2原子 的物互称同系物。同系物中C、H原子的数目按一定的公差律性地化， 与数学中的数列化很相像。 学生在高一数学中就已学数列的知， 于 数列的知比化学教更熟悉， 因此教在教导程中能够引学生把数列 的思想运用到化学中来，特是在有机化学中。比方于通式 CnH2n+2的推， 仔察的份子式：CH4、C2H6、C3H8、C4H10??可知，是一个等差数列，其 首a1 CH4，公差d CH2。利用等差数列的通公式 an=a1+(n-1)d，很快得 到的通式 CH4+（n-1）CH2=CnH2n+2。按照同的方式，能够松推出、 炔、苯的同系物的通式： =C2H4+(n-1)CH2，炔=C2H2+(n-1)CH2，苯的同系 物=C6H6+(n-1)CH2。其通式分CnH2n（n≥2）、CnH2n-2（n≥2）、CnH2n-6（n≥6）。 用数学思解决化学在近几年的高考和化学中常出，其 中也有不少用数列思想剖析有机物同系列通式的内容。 教在教导中必将一 思想授学生，学生具用此思想剖析解决的本领， 才能在高考和 中取得好成。 【例1】当前，化学家已合成了一系列有机物： 苯 三苯 四苯 m苯 根据一系列有机物的律，答复： （1）写出m苯的化学式（用 m表示） （2）写出十苯的化学式 （3）系列有机物中，个中含碳量最高的化合物碳含量百分率 （保留三位有效数字） （4）若苯中C—C能自由旋，那么苯的二取代物有  种 【解析】（1）由苯、三苯、四苯的构式，剖析出其份子式分C12H10、C18H14、C24H18，每增多6个碳原子，H原子数增多4。所以一糸列物是以C12H10首、C6H4公差成等差数列，利用等差数列的通式公式可求 得一糸列物化学式 C6m+6H4m+6（n≥1）。 十苯的化学式：m=9代入通式C6m+6H4m+6，可得其份子式C60H42 ①极限法 C％=lim 6 12m ×100％=lim 6 12 ×100％ 612m 4m2 n n 6 12 42m = 612 ×100％=94.7％ 6 12 4 ②算法 当n→∞，C％的最大C6H4中C％。 C％=612 ×100％=94.7％ 6 12 4 （4）12 【例2】在青蒸气里含有多种稠芬芳，个中一些可同系物，如A、B、C?等所示。它都含有偶数个苯构。 （A）、 （B）、 （C） （1）系列化合物中，相两化合物增的  CnHm中的  n和m的数分 是n=__________，m= 。 （2）从萘开始，这一系列化合物中的第 （3）该系列化合物中碳的最大品质分数是  25个的份子式是 _________。  __________。 【解析】由A、B、C的构造简式，剖析出其份子式分辩为C10H8、C16H10、C22H12，发现每增多2个苯环，碳原子数增多6，H原子数增多2。实际上，这一系列有机 物的份子式产生一个等差数列，数列的首项a1为C10H8，公差d为C6H2，因此这类物质的通式为C6n+4H2n+6（n≥1）。 1）根据通式能够利便求出n=6，m=2； 2）将n=25代入通式，第25个物质的份子式为C6×25+4H2×25+6，即C154H56。 3）可由例题1的方式求出C％的最大值为97.3% 【例题3】（03年上海高考题28题）自20世纪90年月以来，芳炔类大环化合物的研究发展格外赶快，拥有不同份子构造和几何形状的这一类物质在高科技领 域有着格外遍及的应用远景。合成芳炔类大环的一种方式是以苯乙炔（CH≡C—）