五年级数学上册第一单元小数乘法1.2小数乘小数1.2.1小数乘小数教案2_2西师大.docVIP

小数乘小数 (2) 教学内容： 教科书第 8—— 10 页例 3、课堂活动第 2 题以及练习二中相关题目。 教学目标： 进一步掌握小数乘小数的计算方法，加深对小数乘法的理解。 经历数学规律的探究过程，培养学生探究规律、发现规律的数学能力。 能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。 教具学具： 多媒体课件。 教学过程： 一、揭题，板书课题。 教师：今天我们就要继续研究小数乘小数的乘法。 （板书课题：小数乘小数） 二、出示目标。 1、进一步掌握小数乘小数的计算方法。 2、能正确的进行计算。 三、探究新知。 1、出示例 3。 0.25 ×0.14 ＝ 2、自学提示。 自学内容：第 8页例 3 自学时间： 5 分钟 自学方式：先独立计算，再全班交流。 自学要求： （ 1）仿照小数乘整数的方法进行计算。 1 2）想一想因数中一共有几位小数。 3）小数点应该点在什么位置？ 3、教师板书，全班讨论： 0.25 × 0.14 ＝ 0.035 0.2 5 0.1 4 0.0350 当积的位数不够时，怎么办？ 4、教师点拨。 小数乘小数的计算中，当积的位数不够时，要用 0 补位，再点小数点。 四、探索规律 1、探索纯小数相乘的规律。 1）教师出示教科书第 9 页的“试一试”。 2）学生完成后汇报，教师可随学生汇报在多媒体上出示答案。汇报中重点关注学生怎样用 0 补位的问题。 3）随学生的