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大班社会植树节 【篇一：幼儿园中班社会教案：植树节活动】 活动目标： 1. 通过讲讲、看看、玩玩、各种等活动，让幼儿知道 3月 12日是 植树节，加深幼儿对常有树的认识，认识树木与人类的关系。 鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱惜树木及热爱大自然的情感。 准备： 制作好树木与人类关系以及春天特点的多媒体课件。 自制常有树小纸牌人手 3~4 张。 植树的工具，在幼儿园内开辟栽种角，备好柳树枝段。设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的详细体现，活动 设计拟在让幼儿认识自然物，认识自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特点的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯串于各样活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用察看、讲话、栽种、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 过程： 一、讲树 观看 “风沙的危害 ”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听解说、观看 “风沙的危害 ”，多媒体课件，认识风沙对人类的危害。 引导幼儿重点议论：怎样来防止风沙带来的灾难呢？在议论的基础上，让幼儿得出树木能阻拦风沙，防止及或减少风沙造成的灾害。 3. 观看春天季节特点多媒体课件，引导幼儿认识每年的 3月12日 定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处） 观看树木与人类关系并结合多媒体课件议论。 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防备火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人 3~4 张小纸牌，上面绘有各样已认识的常有树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特点。三要讲出其是常绿树仍是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方从头出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 率领幼儿去园内的栽种角，让幼儿说说怎样栽种“柳树 ” 1）栽种工具 2）栽种方法 幼儿栽种，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 插上小标志，便于日后负责照看和护理。 【篇二：幼儿园中班社会教案 —— 植树节活动】 【篇三：幼儿园大班植树节方案】 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个特别庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特点就是它们都肩负着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的认识，他们相关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天率领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感觉浅显的栽种知识，同时通过植树前后的讲话，让幼儿认识树木的种类，用途以及保护树木的方法。 活动目标： 、认识树木的种类，用途以及保护树木的方法。 、能快乐的参与植树活动，学习浅显的栽种知识。 、在劳动过程中能与同伴相互合作。 、感觉大自然、周围环境的美好。 活动准备： 1 、小树苗若干棵，浇水工具 (盆、桶、杯子 ) 、预先选择好场所，挖好坑活动过程： 一、植树前的讲话 、今天是几月几日 ?( 三月十二日 ) 、你知道三月十二日是什么节吗 ?( 植树节 ) 3 、你认识哪些树木 ?( 引导幼儿说各样树木的名称 ) 4 、你知道树木有什么作用吗 ? ( 先让幼儿互相议论，再请个别幼儿说， 教师最后作小结，告诉幼儿树木能够制作家具、打门窗、结水果 ;还能够美化环境，净化空气 ) 5 、你植过树吗 ? 你知道怎样植树 ? ( 引导幼儿议论植树的步骤和注意事项 ) 二、率领幼儿到达植树地址植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 三、植树后的讲话 (率领幼儿回到活动室后组织 ) 1 、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们 ? ( 引导幼儿相互议论后得出结论：要浇水，不摇摆 ......) 、欣赏音乐《爱惜小树苗》 四、待小树苗成活抽芽后可率领幼儿去察看记录小树苗的变化。