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小学语文教案经验交流发言稿 小学语文教案经验交流发言稿 PAGE 小学语文教案经验交流发言稿 小学语文教课经验沟通讲话稿 敬爱的各位领导、亲爱的老师们： 大家下午好！感谢学校领导给我此次沟通学习的时机。但让我给大家介绍教课经验，我感觉有点坐卧不宁。因为在坐的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教课理念年青的富裕生机的新教师，我的讲话谈不上什么经验介绍，更多的是浅显地工作中的点滴做法，不妥之处敬请大家责备指正。 虽然从教十余年了，但因为学生的不一样，总感觉比较适用的教课经验几乎没有。不过依靠自己所有的智慧和浑身心的付出做了我应做的努力。下边简要说说我的见解； 一、向讲堂 40分钟要效率 讲堂教课是我们的“主阵地”，她经历了无数次的改革，但不论怎么变，向讲堂40分钟要效率，要成绩是永久不变的真谛。合理利用支配好课上时间，能够收到事半功倍的成效。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不单将课本内容，教参内容和资料有机重组，并且每次备课时都认真阅读课本，认真确定教课目的，而后依据课本内容搜寻各样资料和典型习题来增补讲堂教课；除了备好课本知识之外还要备学生，即把我们备的知识以学生认同的方式教给他们。这就要求我们精心组织讲堂，我以为讲堂教课应当是严格要求与听任自由相联合的。假如一节课一严究竟学生会感觉很压迫，长此过去便会对你的讲堂失掉兴趣，进而对这一学科失掉学习的信心，甚至还会产生反抗的心理，引起不利于讲堂教课的事件发 生。兴趣是最好的老师。缺少兴趣，学生被迫去学，根本谈不 上学习成效。 如安在讲堂上把学生从“要我学”转变成“我要学”，我 主要从激发和培育学生学习的兴趣下手。注意教课的生动性和 兴趣性，使讲堂教课生动开朗，充满激情和乐趣，使学生感觉 讲堂不再那么乏味那么漫长，进而期盼下一节课的开始。 二、成立优异的班风、学风。 严正的纪律是战胜全部的法宝，优异的班风是学生学习的保证，所以，新学期开学初，我第一对学生进行思想教育，用一些最能感动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多夸奖、鼓舞学生，多找寻学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我此后的教课工作确定了优异的基础，收到了很好的成效。 三、采纳适合的方式、方法。 本班学生计在着差别，为促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两端，扶中间，着重培育优生的专长，增强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要适合指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓舞。只需他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个寂静而又不受扰乱的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立相助小组，利用结对子形式，以优生来带动 差生，课外增强指导工作，讲堂中创建时机，赐予鼓舞，建立后进生的信心，培育学生的学习兴趣，促进每一位学生都有提升。 四、开动脑筋，搞好作文教课。 学生对阅读缺少矫捷的解题思路，缺少有效的答题技巧。对作文选材的掌握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的劣质是五年级学生作文要想有所打破的关卡。从试卷解析发现，语文确实一应俱全，是货真价实的大语文。最突出的是语文的课外 知识一定丰富。而这对乡村校生来说，无疑是比较困难的。1、激发学生的写作兴趣。2、指导课增强作文典范的解析。展现优异作文，明确好作文的标准。在作文指导课上解析作文病例要比展现优异作 文更重要，经过让学生阅读、解析、议论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和如何进行改正，同时反省自己的作文中能否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚韧不拔地增强作文范 例的解析，学生的作文质量必定会提升得很快。3、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的存心义的内容用文 字形式表达出来，是一种内化的过程，即便是表达生活中平庸的事情，也是对学生一次极好的思想训练。所以，教师对学生的习作过程，都要给予踊跃的鼓舞、激发，成立一个新的评改模式和评论标准，必定要改变过去评改作文时间过长，教师一方面参加的状况。 五、运用“三勤”教育方法，见效十分显然。 1、脑筋勤。语文老师研究教材，研究学生一定勤于思虑、擅长 思虑，努力地去发现问题、解决问题。 2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采纳 简单粗暴“不论三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先认识具 体状况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。 3、手勤。关于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的