部编版小学语文二级下册一匹出色的马省级优质课教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 7 一匹杰出的马教学目标：1. 借助课后拼音， 正确认读14 个生字，会写“匹”等生字；2. 能正确，流利，有感情地朗读课文，抓住关键词读出写景部分的画面感，读好对话；借助图文阅读，想象画面，感受郊外春天的美景；通过3.分角色朗读对话 7 一匹杰出的马 教学目标： 1. 借助课后拼音， 正确认读 14 个生字，会写“匹”等生字； 2. 能正确，流利，有感情地朗读课文，抓住关键词读出写 景部分的画面感，读好对话； 借助图文阅读，想象画面，感受郊外春天的美景；通过 3. 分角色朗读对话，表演体验等方式懂得妹妹变化的缘由 及课题的含义，感受儿童生活的乐趣； 教学时间： 2 课时； 教学过程： 第一课时 板块一：看图识“马” ，初读课文； 1. 看图识“马”，激趣导入； （1）出示骏马的图片：一（ ）马，指名填量词“匹” 并正音； （2）看老师范写“匹”字； （3）拓展一匹（ ）； 2. 你认为什么样的马是杰出的马？ 揭题：今日我们学习课文《一匹杰出的马》 ； 2. 初读课文，读通读顺； 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 板块二：看图学字词，初赏美景；1. 看图说话，读通句子；（1）观看情境图并说话；说说图上有谁？在干什么？（2）练习读长句，读好停顿；出示：一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去漫步 板块二：看图学字词，初赏美景； 1. 看图说话，读通句子； （1）观看情境图并说话； 说说图上有谁？在干什么？ （2）练习读长句，读好停顿； 出示：一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一 起到郊外去漫步； 借助停顿符号，读好停顿； 2. 初识美景，学习字词； （1）走进“郊外美景图” ，懂得“郊外”； 说说你在郊外看到了怎样的美景？ （2）“碧绿碧绿”“葱葱绿绿”，说说你的发觉； 出示：碧绿碧绿的（ ） 葱葱绿绿的（ ） （3）想象：微风吹动，图上什么在动？ 预设 1：泛起波纹； 识记“泛”；说说波纹的特点，识记波纹； 预设 2：柳条漂浮； 识记“垂”； 板块三：品读佳句，想象画面； 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 过渡：这么美得景色，书上是怎么写的呢？1. 听老师读课文第一至第三自然段，整体感知；（1）说一说：郊外的景色给你留下怎样的印象？（2）想一想：写了郊外的哪些地方？（3）练读长句子；河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了；2. 抓住关键词语，想象漂亮画面 过渡：这么美得景色，书上是怎么写的呢？ 1. 听老师读课文第一至第三自然段，整体感知； （1） 说一说：郊外的景色给你留下怎样的印象？ （2） 想一想：写了郊外的哪些地方？ （3） 练读长句子； 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹； 河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我 和妹妹看着都笑了； 2. 抓住关键词语，想象漂亮画面； 3. 配乐朗读； 板块四：巩固生字，写英雄字； 1. 认读生字； 2. 学习书写“匹”字； 3. 沟通展评； 真理惟一牢靠的标准就是永久自相符合； —— 欧文 土地是以它的肥沃和收成而被估价的； 才能也是土地， 不过它生产的不是粮 食，而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地 或盐池，那上面连小草也长不出来的； —— 别林斯基 第 3 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 我需要三件东西：爱情友情和图书；然而这三者之间何其相通！酷热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的伴侣 我需要三件东西：爱情友情和图书；然而这三者之间何其相通！酷热的爱情 可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的伴侣； —— 蒙田 时间是一切财宝中最珍贵的财宝； —— 德奥弗拉斯多 第 4 页，共 4 页