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小学语文 s 版四年级上册快乐王子教案 快乐王子》一文塑造了两个主角：善良的王子忠诚的燕子。他们 俩一个有情，一个有义 ;一个原本快乐高贵，令人称羡不已，一个原本 无拘无束，快乐高费;一起看看小学语文 s 版四年级上册快乐王子教案 !欢迎查阅! 小学语文 s 版四年级上册快乐王子教案 1 教学目标 知识与技能：学会 12 个生字，理解课文，复述课文，揣摩文章的 表达顺序和表达方法。 过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情 情感态度价值观：感悟 “快乐王子”和 “小燕子”的善良之心， 体会作者内心的赞美之情。 重点、难点：揣摩文章的表达顺序和表达方法 教学方法：读中感悟 教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、激情导入 “真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西，当我们拥有时会变得 美丽无比，而当我们失去时却会变得丑陋无比，这 “美丽”和 “丑陋 ”无关于外表，只存乎于心灵! 二、初读课文 1.初读课文，读准字音，想想课文写了件什么事 2.默读课文，边读边理清写作顺序 第 1 页 3.同位交流 4.反馈归纳 第一部分 (1)第二部分 (2-21)第三部分 (22-24) 三、学习课文 1-4 段 1.自由读1-4 段：快乐王子给你什么印象? 2.反馈信息，让学生说出快乐王子给自己留下的印象。 3.指名读第 1 段并指导学生评读。 4.出示CAI 快乐王子的图像，并请学生配乐朗读第 1 段。 5.快乐王子如此漂亮，他的心情一定非常快乐，对吗? 6.请学生发表不同意见并顺势指导朗读 2-3 段，要读出王子的悲 伤和小燕子的怜悯之情。 四、作业 请学生表演 1-4 段中的场景。 第二课时 一、回顾导入 这篇童话主要讲了 “快乐王子”的雕像耸立在城市上空，他满身 金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光 。在城市的上空，他看到了尘世间的丑恶和穷苦，变得不再快乐，他 的心虽然是铅做的，也忍不住哭泣。后来发生了什么事?我们到课文里 去寻找。 二、学习课文 5-21 段 1.自由读5-21 段，边读边批注。 2.反馈批注体验，并顺势引导：快乐王子一共央求了小燕子几次? 每一次都是怎么说的?(生答) 3.具体学习 5-8 段，体会快乐王子的急切之心和小燕子的不忍之 情。 第 2 页 (1)自由读5-8 段，快乐王子为什么要帮助女裁缝?(生答) (2)小燕子愿意取下红宝石吗?如果你是小燕子会怎样劝说快乐王 子?(生答并演一演) (3)齐读第 6 段后引导学生抓住小燕子的动作来体会小燕子当时的 心情。 (4)指导读 7-8 段，进一步体会小燕子帮助穷人后的快乐心情。 4.小燕子做了一件好事，它决定要离开快乐王子了。这时，快乐 王子会怎么说?怎么做呢?请大家自由默读 9-21 段内容并谈谈自己体会 ，在学生谈体会的同时，重点指导学生有感情地朗读好第 10 段、13 段 、18 段、20 段、21 段。 5.快乐王子就这样死去了，你想对他说点什么呢?(生答) 6.请将你想说的话写在“快乐卡片”上，然后帖到黑板上吧! 三、作业 你是怎样看待快乐王子的请写下来。 板书： 红宝石 快乐王子 一只眼睛 帮助穷苦人 一只眼睛 小学语文 s 版四年级上册快乐王子教案 2 一、说教材 《快乐王子》是鄂教版五年级语文年级上册第六单元的一篇课文 ，该单元以“感受人物的心灵美”为主题展开。 《快乐王子》是一篇童话故事，文章主要借助王子的眼睛展现了 人民的苦难生活。他有着一颗悲悯的心，他不忍心看着裁缝的儿子遭 受疾病的煎熬 ;他怜惜有为的年轻人 ;他担心穷苦孩子的命运……于是 ，快乐王子求小燕子，让小燕子帮他把红宝石、两颗蓝宝石眼睛以及 身上的金片送给城市里的穷苦民众。最后小燕子在寒冷的冬天，精疲