小学四年级语文《生死攸关的烛光》教案范本.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学四年级语文《生死攸关的烛光》教案范本 　　《生死攸关的烛光》课文讲解并描述的是其次次世界大战期间，法国一家母子三人机灵、英勇地爱护装有情报的半截蜡烛的事迹。下面就是我给大家带来的小学四班级语文《生死攸关的烛光》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学四班级语文《生死攸关的烛光》教案范本一  　　教学目的：  　　1、通过对人物言行、心理的分析，感受课文中人物在危急面前所表现出来的机灵与士气，从而使同学认识到：在危险时刻要镇静、机灵、英勇。  　　2、培育同学的独立阅读力量。  　　3、有感情地朗读课文。  　　教学重点：  　　对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危急面前所表现出来的机灵与士气。  　　教学难点：  　　理解文中关键词句的含义。  　　教学用具：  　　多媒体课件  　　教学过程：  　　整体回忆，把握课文主要内容抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物特点沟通感受，感情升华。  　　一、整体回忆，把握课文内容  　　1、上节课，我们感受到了诺曼底号船遇难的危险时刻，领会到船长在危机时刻表现出的那种冷静自如和祖先后己的高尚品质。这节课，我们将走进课文请大家齐读课题(生死攸关的烛光)，一起去看看这场没有硝烟的战斗。  　　2、首先，请同学们自由读课文，留意读准字音，读通句子。开头。 读好了吗。我们来检查一下读书状况，请这小组开火车读。  　　3、谁来说说，这篇课文主要讲了一件什么事。 你抓住课文的主要内容来概括，很简洁。是的，课文向我们展现了一场惊心动魄的故事。  　　4、请同学们快速地扫瞄课文，看看故事情节发生了几次令人紧急的改变。你第一个举手，请你说。  　　哦，三次：第一次是当德军把蜡烛点燃;(点)其次次呢。当德军把吹熄的蜡烛重新点燃;(点)第三次是当端走的蜡烛被德军夺回，(夺)。  　　(评价：你是个爱思索问题的孩子，收获很大!)  　　过度：当危急步步靠近的时候，伯瑙德一家三口是怎样和敌人周旋的。想出了什么方法。请同学们用自己喜爱的方式读课文的3-7自然段，去查找答案。  　　师：找到了吗，请一位同学说，(录音)他们一共想了三个方法，第三自然段告知我们，伯瑙德夫人是轻轻地把蜡烛吹灭(师板书：吹)从第五自然段中我发觉雅克是想方法把烛台端走(师板书：端)最终一个自然段写的是杰奎琳借睡觉把蜡烛端走。(师板书：端)  　　小结：同学们真能干，我们通过读课文，抓住了那几次生死攸关的时刻，知道德军一次又一次点燃了蜡烛，危机一次又一次降落，假如我们可以用一些词语来形容，那就是一波三折、跌宕起伏、扣人心弦。  　　二、感受伯瑙德夫人的机灵、英勇  　　师：状况是危险的，但当危急步步靠近的时候，伯瑙德一家三口又是怎样和敌人斗智斗勇的。请带着审视的目光，讨论的看法，再到3-7自然段中去尽情发觉吧。(首先，请大家看学习提示)  　　师：我发觉孩子们很会读书，每个人都有自己独特的感受，情愿把你们的感受在小组内和同伴共享吗。  　　师：那好，如今就分小组合作学习。每个孩子在组内先读读自己找的句子，说说理由，其他同学要仔细倾听，为你的补充做好预备。  　　(同学分小组合作学习)  　　全班汇报沟通  　　师：同学们争论得很剧烈，预备好了吗。下面，我们来沟通一下。在危险时刻，作为两个孩子的母亲，伯瑙得夫人是怎么做的。谁来读读描写她的句子。请小红读。 (出示课件、录音)  　　生读：她看着两个脸色苍白的儿女，连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。瞧，先生们，这盏灯亮些。说着轻轻把蜡烛吹熄。  　　师：请大家再读读这句话，你能体会到什么。我听到有同学说夫人临危不乱，很好，还有吗。嗯，急中生智，冷静自如。同学们积累的词语真多呀!你们是从哪些词中看出来的。(连忙、轻轻变红)  　　师：这些同学能抓住重点词语来体会理解，真是越琢磨越有味道。谁来读读这句话。请你读。  　　生读。听得出，你在夸赞伯瑙德夫人的聪慧。  　　师：还有不同的读法吗。谁来试试。  　　生。哦!你读出了他的镇静、冷静。  　　师：一个句子，大家的体验不同，就有不同的读法，这就是你们的读书收获。  　　总结：伯诺德夫人此时此刻其实也是心急如焚!但是她却故作冷静地端上油灯，这个举动不仅是想用油灯换走蜡烛爱护情报，而且她也在给孩子们作表率，告知孩子们要冷静、要英勇、要顽强、