《小熊住山洞》教学设计[454].docxVIP

《小熊住山洞》教学设计 番禺区傍江东小学 郭碧莹 教材说明 这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小 熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一 家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。 3、 领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得保护树木、保护环境是一种美 德。 教学重点 1、 有感情地朗读课文。 2、 通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。 教学难点 懂得要保护树木、保护环境。 教学时间 1课时 教学准备 森林的四季景色的图片，小熊的图片，课件 教学过程： 1、 （出示森林四季的图片）同学们，今天老师想带大家到一个很美的地方，想去吗？ 2、 你知道这是哪里吗？ 3、 （出示小熊图片）今天有一只可爱的小熊，它的家就在这美丽的森林里，我们一起去探望 一下它们吧！你们看，小熊正在家门口欢送我们呢？（出示小熊的家山洞图片）它家住在哪里？ （板书：小熊住山洞），接下来，让我们一起来看看故事讲了什么内容吧！ 二、解读课文 1、自读课文 提出要求： （1）读准字音、读通句子。 (2)思考：熊爸爸想做什么？ 出示字词：砍树 盖房子 绿油油 舍不得 不忍心斧头突然毁感谢 2、 刚刚读了课文，你们知道熊爸爸想做什么？你从哪个自然段找到的答案？ 3、 小熊一家后来住到木房子了吗？它们住在哪儿？你们是从课文哪一段知道的？ 研学问题：为什么小熊一直没能够住进新房子呢？ 4、 学习第2自然段，同学勾画出小熊说的话。为什么春天小熊不让爸爸砍树呢？ 5、 自学3-5自然段 请同学们再读3-5自然段，横线画出小熊说的话。 小组合作学习：讨论：小熊为什么不让熊爸爸砍树？ 6、 总结：小熊一家之所以一直没能住进新房子，都是因为它的“舍不得”，同学们，你们有 过“舍不得”的时候吗？ 7、 总结：(读出感情) 春天，他们走进森林，树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 夏天，他们走进森林，树上开满了花儿，小熊舍不得砍。 秋天，他们走进森林，树上结满了果子，小熊舍不得砍。 冬天，他们走进森林，树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 8、 学习了 2-5自然段，我们知道小熊没有住进新房子，那你们觉得它快乐吗？为什么？ 9、 那故事的最后是怎样的呢，大家一起来读读第6自然段。 这段中有一个新词语“感谢”，你知道“感谢”这个词语是什么意思吗？ 想象说话：假设现在你就是这些动物中的一员，那么，你在送花时，会对小熊一家说什 么呢？ 三、延伸拓展 1、面对生活中破坏环境、森林的做法，你想说什么? 2、在日常生活中，我们应该怎样保护环境呢? 课后作业 (1)画画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话. ⑵实践活动：“保护环境，从我做起”，为校园的花草树木做点事.