大班美术教案《美丽相框》.docxVIP

大班美术教课方案《漂亮相框》 大班美术教课方案《漂亮相框》 PAGE / NUMPAGES 大班美术教课方案《漂亮相框》 少儿大班美术教课方案《漂亮的相框》 设计妄图： 孩子在少儿园生活了三年，这三年中给孩子们 留下了美好的回忆，在将要走开少儿园之际，不能够忘记亲爱的老师，是老师勤奋的培养，孩子们才健康、爽朗地成长。大班少儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够经过绘画的形式进行设计漂亮的相框， 将自己美好的少儿园生活放入其中， 赠予给亲爱的老师显得格外有意义。 拖色想象的作画形式他们接触较少， 所以本次活动对少儿来说既拥有挑战性， 又有较强的吸引力。 活动目标： 学习借形想象的方法，试一试经过想象、添画，创作出各样各样漂亮的相框作品。 学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。 体验创作的乐趣， 英勇自信的介绍自己的作品， 培养少儿创新力和想象力。 培养少儿的观察、操作、表达能力，提高少儿的审美情味及创新意识。 培养少儿的欣赏能力。 活动准备： 各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画 棒，自动成像的数码照相机。 活动重点： 借形想象的创作过程。 活动过程： 一、活动导入。 利用自动成像的数码照相机给少儿与老师相互合照， 刺激少儿对设计相框产生浓厚的兴趣。 师：时间过得真快，还记得你们在小班方才入园的样子，那 个时候你们个子矮矮的， 长的小小的 现在你们长高了， 长 大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。再过几天，你们就要走开少儿园，走开老师进入小学生活，在立刻走开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。 教师和少儿互摄电影。 二、示范讲解：拖色想象 示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今 天，我们就来自己设计一个漂亮的相框， 老师不用油画棒就能变 出漂亮的相框来，你们信吗 ?看，老师这儿有个小瓶子，奥秘就 藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧 ! ”( 利用‘变’的 说法激起少儿的好奇、集中少儿注意力 ) 借形想象之——说出来 (1) 小朋友们看一下，这像什么呢 ?” 少儿自由发言，教师及时必定 动纸张，激启新发现 ] 少儿再次公布见解，教师激励少儿英勇发言 小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画 三、少儿自由操作，教师巡回指导 ( 本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细 节特色——花纹装饰——情境创作 ) 少儿操作：倒色——拖成块面—— ( 准备记号笔 ) 勾出轮廓 教师过程性引导 定自己设计的相框的地址 画细节特色：缺什么就添什么 案装饰 引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹， 我们在相框上 也能够画上。 激发创作：你们能想出更多的、不一样样的花纹吗 ? 境创作 “哇 ! 小朋友们今天设计的相框这么漂亮， 是要去送给谁 ?( 引 导少儿将设计好的相框贴上照片送给少儿园里的老师及叔叔阿 姨) 。 发散油画棒，少儿连续创作，并写上祝福语。四、作品显现、讲评。 ( 借鉴伙伴的优点，发现自己的不足，助其提高审美及创作 能力 ) 1. 互评：我们一起来看一下，说一说你最喜欢哪幅作品 ?为 什么 ? 自评：讲讲自己创作的是什么 ?它要去干什么 ?及时激励、必定，使少儿在自信中提高。 教师总结，带领少儿将设计好的相框贴上照片送给少儿园里的老师及其他工作人员。 活动总结： 经过本次活动， 激发了少儿对少儿园的沉迷， 显露出了对老师的敬爱、 沉迷之情。 但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊 ! 同时也感觉自己身上的担子更重了些，毕 竟，更大限度的发掘少儿的潜能是我们少儿教师的责任。 大班少儿的接受速度几乎是日新月异， 我们唯有不断充足自己， 才能更好地做孩子们引导者。 少儿园的美术教育是一方沃壤， 孩子们能从中汲取养分， 我亦可从中汲取乐趣， 这节拖色想象课是一个试一试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我 们的美术活动会越来越优秀的 !