大班美术教案《鸵鸟故事》.docxVIP

大班美术教课方案《鸵鸟故事》 大班美术教课方案《鸵鸟故事》 PAGE / NUMPAGES 大班美术教课方案《鸵鸟故事》 少儿大班美术教课方案《鸵鸟的故事》 活动目标： 认识鸵鸟的外形特色并英勇表述出来。 试一试运用辅助资料进行拓印添画。 培养少儿初步的创立能力。 能张开丰富的想象，英勇自信地向伙伴介绍自己的作品。重点难点： 运用辅助资料进行拓印添画活动准备： 1. 经验准备：少儿见过鸵鸟 ; 并且知道它是世界上最大的鸟 类。 物质准备：彩砂纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。活动过程： 一、认识鸵鸟，观察外形特色 播放鸵鸟视频 师：今天来了一群朋友们，看看他们是谁 ? 师：原来是鸵鸟啊， ( 一张鸵鸟的图片 ) 。它长什么样子 ? 师：还有哪里也是细修长长的 ?( 脚) 师：你们想走近一点看看吗 ?你们想看哪里 ?( 孩子想看哪里 就点出来 ) 点头图片：看看它的眼睛什么样的 ?( 大大的、圆圆的 ) 眼睛 上面还有 ?( 长长的睫毛呢 ) 师：那它的鼻孔和嘴巴呢 ? 师：哇，嘴巴上面的颜色还有点粉粉、红红的呢。 师：还想看哪里 ?( 少儿 ) 脖子什么样子， 什么颜色的 ?上面还 有点小绒毛。 点身体： 师：你想看哪里 ?( 请一个少儿 ) 点脚图片：师：它的脚是什么样的 ? ( 解析 : 这里先播放鸵鸟的视频导入活动， 提高少儿参加活动 的兴趣，同时也让少儿对鸵鸟有所认识，并且认真地观察，出示 图片，认真地从头到尾观察请少儿表达鸵鸟的外形特色， 这些都 为后边绘画鸵鸟确定了基础。 ) 二、教师表达三只鸵鸟的故事 师：看看这里有几个鸵鸟 ?(3 只) 那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。 师：有一天下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。 老二则甩起了它的脚， 大步大步想跑到了一个安全的地方， 老三最胆寒，它马上把头埋在了沙子里 ) 把自己藏了起来，这样就不会发现它了。 少儿观察图片表达。 师：你们看看，找一找谁是老大、老二、老三?为什么 ? 师：你从哪里看出来它脚像在踢 ?( 一条腿直直的、 一条腿弯弯的 ) 跑 ?(2 条腿都分得很开 ) 埋起来 ?( 脖子弯弯的 ) 师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的故事， 鸵鸟们还有好多故事，看看它们在干什么 ?( 你来猜猜看 ) 。分别出示三张图，少儿表达。 第一张：鸵鸟一家的故事。 第二张：在树林里，素来鸵鸟弯着脖子， 在整理自己的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景也许望着伙伴。 原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。 第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的故事。总结原来是 XXXX的故事。 师：今天我们就要画一画鸵鸟的故事。 ( 解析：此环节经过表达故事鸵鸟三兄弟来惹起少儿思虑并 搜寻图片上的老大，老二、老三感觉鸵鸟的不同样动作姿态，再出 示) 一些其他的鸵鸟的图片，激发少儿的思虑能力和想象力，拓 展少儿的思想能力，为后边画鸵鸟的故事做铺垫。) 三、认识资料，拓印并添画 师：( 实物投影 ) 我们要用这些资料来作画， 你认识这些资料吗 ?( 砂纸、颜料、蜡笔等 ) 这些我们都知道。 师：这个新资料，你们认识吗 ?( 出示钢丝球 ) 怎么用呢 ?( 老师示范印 ) 放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什 么样 ?( 圆圆 ) 可以用来做什么呢 ? 教师出示印好的好多圈在白板上。师：看看，这里有几个鸵鸟 ?猜一猜 ( 少儿猜想 ) 师：终究有几个呢 ?我们来看看 ( 出示画好的图片 ) ，你感觉这 5 只鸵鸟在什么地方 ?会发生什么样的故事呢 ?还有头、脖子、眼睛可以用什么资料呢 ?( 油画棒 ) ( 解析：这个环节交代清楚绘画所需的资料，有助于少儿的操作。主若是出示钢丝球，激发少儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让少儿猜想，若是被挡住了鸵鸟该怎么画。 ) 四、少儿操作 师：那你的鸵鸟发生在什么地方 ?发生什么故事呢 ?这里有红 色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故 事。 ( 解析：这个环节主要教师引导少儿去操作绘画。让少儿选 择好自己想要画的鸵鸟的故事。 ) 五、欣赏少儿作品，介绍自己的创作 师： (1) 鸵鸟们真是发生了好多幽默的故事呢，谁想来介绍 你的鸵鸟 ?(2) 这张是谁的 ?也来介绍一下。 ( 解析：此环节主要让少儿来互相欣赏和互相交流，提高幼 儿的审美能力。 ) 活动总结： 本次活动给我最深的领悟就是美术活动要重在欣赏和引导。 以前我们都习惯于老师示范， 手把手地教， 认为这样才能让孩子 学会。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技术，