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大班角色游戏区资料投放及操作 大班角色游戏区资料投放及操作 PAGE / NUMPAGES 大班角色游戏区资料投放及操作 大班角色游戏区资料的投放与操作 角色游戏资料是儿童在进行角色游戏的时候所用的玩具的总称。为了满足大班少儿在角色活动区的需要，我们不但要为他们准备大量的侧重细节特色的玩具和资料，还要准备相当一部分的半成品和废旧物品来满足少儿在活动中的资料需求。同时也可以经过资料的操作提升对于着手能力和创立力的表现，以及少儿之间协作能力的培养。 一、大班角色游戏区中已投放的资料与少儿操作情况现状解析 （一）大班角色区已投放的游戏资料种类解析 1、高结构性游戏资料和低结构性游戏资料投放的现状 笔者收集整理了被研究班级 8 个资料区的角色游戏资料， 进行资料结构性的解析。从游戏资料的材质来说，高结构性 资料的质地一般多为塑料性，也许 PV 材质，也有布和木质 类，特别是娃娃家和美容美发店，另一种是低结构性资料， 低结构资料主要的材质以布类，粘土类，纸质类为主，教师 经过加工今后做成的资料，包括各种无纺布，橡塑纸，皱纹 纸，卡纸等做成的资料，这些手薪资料比较传神，多用来作 为取代物，比方表演区衣服，头饰；少儿可以用超轻粘土， 橡皮泥，硬纸板做成各种点心，饼干等物品，放在甜品店作 为游戏资料。 2、高结构资料和低结构资料的投放比率解析 在本次研究中的 8 个角色游戏地域都存在高结构游戏资料和低结构游戏资料。 1）以食品为主的几个角色地域如甜品店和商场中，整体低结构资料占比比高结构资料占比率要高，资料中主要 用半成品和废旧资料来作为食品制作原料的取代物，少儿需要着手制作和进行组装才能运用到游戏情节发展中，比方：甜品店中，大班游戏资料的投放和中班，小班的资料投放有较大的差异。 2）以娃娃家，美容美发区者几个角色区的资料中，高结构资料比低结构资料的占比程度要高，在娃娃家中，少儿操作的玩具主若是以少儿园购买的仿真电话，毛绒玩具，布娃娃等资料为主，而美容美发屋使用的资料也是以购买的吹风机，卷发棒，发夹等仿真玩具为主，这些资料功能性比较单一，而且都只幸亏本主题角色中使用，针对性强。 （二）大班少儿在角色游戏中游戏资料操作情况解析笔者在本部分内容中使用的是察见解来进行解析，在已 经开放的进行 8 个角色游戏区中， 每周抽样记录 3 名的少儿， 在 4 周的时间内，固定抽样 4 个地域，每周观察 3 次，固准时间为 30 分钟的区角活动时间，对于两种不同样结构资料的操作情况，依照实录进行相应的解析。以下是笔者在两周内 观察的“医院”角色区和“甜品店”角色区中少儿的活动情况实录。 五、大班角色游戏资料的投放和操作存在的问题及解析。 （一）游戏资料的投放过多关注推行动作的角色，而忽 略接受动作的角色 大班少儿生活经验和游戏经验都比中班，小班少儿丰富，因此在游戏资料的使用和选择上面，需要教师考虑的更加周祥。同时，大班少儿在游戏角色配对的关系上也有比较明确的认识。 （二）游戏角色的资料设计种类比较单一，缺乏多维性角度的思虑 大班少儿在对待游戏角色的时候，已经从一一对应的角色关系，上升到多角色对应的关系。如医院中，医生――患者的关系，已经发展成医生――患者，医生――护士，护士――患者的关系；在甜品店的角色中，从烘焙师的角色，发展成烘焙师――营业员，营业员――顾客的角色关系，因此大班的游戏角色的安排需要教师考虑得更加的细节化，多样性。 （三）侧重资料表面的雅观，忽略资料的功能和性质。教师在投放资料的时候，可以关注到资料的雅观是很好的，但是更多的时候，教师可是关注到表面的这一点，而忽略了资料自己的功能和作用，教师关注了很多少儿可否可以 操作资料的可能性和有效性，但是，有些方面比方，游戏材 料能发展少儿哪些方面的能力，可否可以帮助少儿进行社会 性互动，可否可以帮助少儿更好的推动游戏情节的发展等， 诸这样类深层次的性质，多数教师在进行资料投放的时候忽 略了。 （作者单位：江苏苏州工业园区外国语学校）