新部编本二年级下册语文第二单元《口语交际长大以后做什么》教案.docxVIP

新部编本二年级下册语文第二单元《口语交际长大以后做什么》教案 新部编本二年级下册语文第二单元《口语交际长大以后做什么》教案 新部编本二年级下册语文第二单元《口语交际长大以后做什么》教案 2018 新部编本二年级下册语文第三单元 口语社交《我长大了做什么》〉-教课教课设计 活动目标： 1、察看图片，学习问答式能用比较连接的语言叙述故事，理解 故事内容。 2．经过想象、猜想、叙述，发展幼儿的语言表达能力和想象能 力。 3、鼓舞幼儿用完好的语句叙述自己长大后的梦想 ,体验成长的快 乐。 活动准备： 白板课件 活动过程： (一)讲话沟通，引起兴趣。 小朋友们，你们长大后想做什么呢？今日， 老师给大家带来一个 对于梦想的故事 ,我们一同去看看 ,故事里的朋友长大此后做什么 . (二)联合白板教课，分段理解故事内容 【关注点：教师以听、看、猜等多种方式指引幼儿理解故事内容， 叙述主要角色长大后的梦想。 】 1、聆听、猜想，理解故事第一情节。 (1)他们看见了谁？假如你是蒲公英，你长大此后想做什么？ (2)那是一只如何的狮子？（学习词语： “威严、和善 ”） ,学说问 答式对话。 (3)蒲公英的梦想会实现吗 ?我们一同听听男孩女孩是怎么说的？ 2、猜想、叙述，理解故事第二个情节。 1）男孩女孩会对小鱼说什么 ?谁来学一学 ? 2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话 3）假如你是男孩女孩 ,听到小鱼的梦想 ,你会说些什么 ? 师小结 :旷野和小河都太小了 ,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现 , 但最后它们的梦想能不可以实现呢 ,我们接着往下看 . 3、想象、叙述，理解故事第三情节。 1）他们又看见了谁 ?会怎么问 ?蜡笔又会如何回答呢 ?（指引幼儿与伙伴互动叙述。） 2）蜡笔为何想长成一棵蜡笔树 ? 3）绿蜡笔能够涂出什么？为何要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？ 4）蓝蜡笔能够涂出什么？为何 ? 教师小结 :蜡笔想长成一棵蜡笔树 ,本来是想帮助好朋友实现长大后的梦想 . 4、游戏互动，回想故事。 连线游戏，指引幼儿稳固故事中的问答式对话。 5、完好聆听故事，感觉故事奇异的构想。 (三)迁徙内容，结束活动。 【关注点：幼儿能用完好的语句叙述自己的梦想。 】 1、指引幼儿依据对故事的理解 ,说出男孩、女孩的梦想。 2、鼓舞幼儿英勇地叙述自己长大后的梦想。 师：小朋友们，你是否是也有很多巧妙的梦想呀？那就高声的、英勇的告诉大家吧！（幼儿教育 ） 在春季的旷野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的玩耍、玩耍。女孩发现了一朵漂亮的蒲公英，她突发奇想的问蒲 公英：“蒲公英，蒲公英，长大此后你想做什么？” 蒲公英说： “我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种 威严又和善的大狮子。 女孩喜悦的说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好了。” 但是，这片旷野对大狮子来说太小了呀。可不是嘛，那我仍是做一朵蒲公英吧。 男孩和女孩到达了小河畔，他们欣喜的大喊着：“小鱼，小鱼，”男孩弯下腰问小鱼：“长大此后你想做什么？ ” 小鱼说：“我呀，我要做一头大 鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞速的大鲸鱼。” 男孩说：“是嘛，你要做一头大鲸鱼啊，太棒了。” 但是，这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。 可不是嘛，那我仍是做一条小鱼吧。 男孩和女孩坐在地上，他们取出蜡笔，把漂亮的蒲公英和欢喜的小鱼画在了图画本上，他们一同问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大 此后你想做什么？” 蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大丛林！ 长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大丛林。 ”而后 , 用绿色涂旷野 , 涂一片跑啊跑 , 永久跑不到头的旷野 , 接着 , 用蓝色涂海洋 , 涂一片游啊游啊永久游不到头的海洋 , 哎呀 , 老师真敬羡文中的蒲公英, 小鱼和蜡笔呀 , 他们有那么多的梦想 , 那么美好 , 那么奇怪 , 那孩子们呢 , 男孩和女孩又有什么样的梦想呢 , 女孩说 , 那我长大此后 , 要和狮子一齐赛跑 , 跑啊跑啊 , 向来跑到旷野的终点 , 男孩说 , 那我长大此后 , 要和鲸鱼一同游泳 , 游啊游啊 , 向来游到海洋的终点 , 其实他们的梦想不只这些 , 小朋友们 , 你们是否是也有很多巧妙的梦想呢呀，那就高声的英勇的告诉大家吧！