蒙氏数学10的形成教案.docxVIP

精选文档 精选文档 芀 芆莂 莄薄 芄羇 羂袀 艿蚀 蒄膃 莁袇 蒀螇 肈膂 蒃螂 螂蒃 膂肈 螇蒀 袇莁 膃蒄 蚀艿 袀羂 羇芄 薄莄 莂芆 蕿芀 肇袃 羅芄 螀蒇 莈袂 膇蒃 肂膄 蒁虿 膆肁 膇肂 蒂肄 罿羀 腿荿 芇袅 袃羄 蚁袇 羈羁 莇蒄 芄羄 腿膈 螇艿 蒆肃 蒁袄 袁荿 蒆螁 薆蚂 袂螅 艿莆 蕿聿 蚆芁 芃蚅 肁薇 芈薁 螆膄 蚄薅 葿蝿 肇衿 螆螄 肅蒅 膀羀 肀蒂 袆莃 膁莅 袂羇 袈蚀 羆羂 薂莅 莀膈 蚇节 肆薁 羃芅 肂葿 莆薀 膅莄 莄膅 薀莆 葿肂 芅羃 薁肆 节蚇 膈莀 莅薂 羂羆 蚀袈 羇袂 莅膁 莃袆 蒂肀 羀膀 蒅肅 螄螆 衿肇 蝿葿 薅蚄 膄螆 薁芈 薇肁 蚅芃 芁蚆 聿蕿 莆艿 螅袂 蚂薆 螁蒆 荿袁 袄蒁 肃蒆 艿螇 膈腿 羄芄 蒄莇 羁羈 袇蚁 羄袃 袅芇 荿腿 羀罿 肄蒂 肂膇 肁膆 虿蒁 膄肂 蒃膇 袂莈 蒇螀 芄羅 袃肇 芀蕿 芆莂 莄薄 芄羇 羂袀 艿蚀 蒄膃 莁袇 蒀螇 肈膂 蒃螂PAGE PAGE9 精选文档 PAGE 蒙氏数学10的形成教课设计 【篇一：《整 10加,整10减》蒙氏数学教课设计】 《整10加，整10减》蒙氏数学教课设计 活动目标: 1、在操作活动中初步感知 100之内数的整 10家和整十减计算。 2、能够借助“金色珠”等操作资料试试进行大数目的加法和减法运算‘ 3 、乐于参加数学活动，体验此中的快乐。 活动准备: 1 、教具准备：信封（里面装有100 之内的整10数字或100之内 10假加、整10的加法、减法算式）若干。写有整 10数字胸卡若干。 2 、学具准备：“金色珠”10根一捆的小棍若干。整 10的数字卡片 和整10的加法算式若干。 3 、《操作册》第6册第37——38 页。 活动过程: 1 、游戏：跳跳糖游戏。 师：我们来玩个游戏吧，小朋友们来当跳跳糖，老师手里的小鼓敲几下，你们的双脚立定跳几下，看谁跳的最正确。 2、分组活动。 创建情形：整10数字大pk。整10数字姐妹们聚在一同了。它想比比谁的本事大，比比谁多，谁少。特地请你们来当评为，你们愿意 吗？ 第一组：操作小棍（10根一捆），达成10作学具“金色珠”串珠，做《操作册》第六册第  加的练习。 第二组：操 37页的活动“想想、 算一算” 第三组：操作学具“金色珠”串珠，做《操作册》第6册第38页的活动“找邮筒”。 师：老师请小朋友来谈谈看，你们是用什么方法来进行计算的。 师：进行100之内数的整10加、整十减的时候，个位数上的数字不变，十位数相加减。 4、游戏活动 师：小朋友们当评为都辛苦了，整10数字宝宝们想让小朋友放松一下，一同来玩游戏吧‘ （1）伦敦桥倒了 每个少儿佩带一张整10的的胸卡，请两名少儿手牵手举起搭成一座桥。在音乐的伴奏下，其余少儿挨次将手搭在一个人的肩上，形成 一支队伍，从桥下自由穿行。扮“桥”的少儿立刻将手落下，随意套住两名少儿。大家一同算一算，被套住的两名少儿身上数字的和是 多少，加法算式说出来。如套住的两人数字卡片都是10，依据少儿身上佩带的胸卡列出算式，算出结果（即10+30=40），游戏持续进行。 （2）游戏投信 出示若干信封，请每个小朋友任选一个翻开，看看信封里都是什么，读出上边的数字或算式。请拿到数字的少儿站在教师周围举起数字卡饰演邮筒，请那倒加法或减法算式的少儿饰演邮递员。饰演邮筒的少儿一同说儿歌（儿歌附后），儿歌停止后，邮递员把自己手机 的 加法或减法算式算出得式，找到相应的邮筒站过去，少儿互换手中的卡片持续游戏。 5、沟通小结，活动结束。 附：《大邮筒》大邮筒，真神气，高高大大张这里。请你认真算一算，你的信函投哪里？ 【篇二：《蒙氏数学》 10之内的倒着数】 《蒙氏数学》10之内的倒着数 10之内数的倒数——《蒙氏数学》第 3册“10之内的倒着数” 活动目标 学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的次序。 进行10之内的倒着数数练习。 发展逆向思想，为学习减法打基础。 活动要点 学习10之内的倒着数数。 活动难点 理解倒着数的规律。 活动准备 知识经验准备 能娴熟地按次序摆列彩色串珠。 物质准备 1）教具：“数字卡片”。 2）学具：“数字卡片”，“彩色串珠”，彩笔，托盘，《操作册》第3册第33-34页。 环境准备 将数字贴在楼梯的阶梯旁，少儿在上下楼时就会感觉到脚下阶梯上数字的变化。 活动过程 预备活动 师幼相互问候。 走线，线上游戏：小猴吃桃子。（儿歌及动作说明附后） 集体活动 1）让少儿将彩色串珠按次序摆放在托盘里，感知串珠的数目愈来愈多。 2）发问：“如何将托盘里的串珠倒过来？”（将托盘换一个方向）让少儿感知倒过来后，串珠的数目是愈来愈少。 3）将串珠与数字卡片对应摆放。 4）教师率领少儿看着盘子里的数字进行倒着数数练习。 游戏活动 分组