蒙氏数学区别上下教案.docxVIP

精选文档 精选文档 袇 羃衿 袂薀 蚈袁 芈芃 螅蒈 蚁蒀 螈肂 虿螅 膃肇 蚄蒀 袈芃 螆肃 袅蚆 蒃莀 羈芀 膇蚅 薆芅 节芀 肈蒁 薇袃 肄肈 肀膁 膈螂 羈蒅 螆蚇 肃肁 膈羃 膅螃 芄芆 袂羁 芇羀 薆芅 羆袆 薁袁 蚁膂 羇薄 莄蝿 蚄袁 螁莃 莈膆 膆莈 莃螁 袁蚄 蝿莄 薄羇 膂蚁 袁薁 袆羆 芅薆 羀芇 羁袂 芆芄 螃膅 羃膈 肁肃 蚇螆 蒅羈 螂膈 膁肀 肈肄 袃薇 蒁肈 芀节 芅薆 蚅膇 芀羈 莀蒃 蚆袅 肃螆 芃袈 蒀蚄 肇膃 螅虿 肂螈 蒀蚁 蒈螅 芃芈 袁蚈 薀袂 衿羃 羄袇 袄薈 蚀膃 羅薅 蚆蒆 蚂蕿 螀肀 莆袃 膄肅 蒁葿 袀莁 螇莅 袆羈 膀荿 罿薃 膈蚃 芄薈 芃艿 聿螄 莅膆 肆膇 羂腿 聿螁 螆蒄PAGE PAGE7 精选文档 PAGE 蒙氏数学差别上下教课设计 【篇一：《蒙氏数学》差别上中下】 《蒙氏数学》差别上、中、下 差别上、中、下——《蒙氏数学》第 3册 设计企图 在平时生活中，少儿都会说出蓝天在上、地板在脚低等词，但关于鉴别上、中、下的方向却有些模糊。我以为这主假如由于客体发生改变后，少儿简单混杂上、下的相对关系。所以我在设计本次活动《差别上、中、下》时，经过选择不一样的主体或改变主体的地点，让少儿感知到上、下方向的相对性。 活动目标 认识上、中、下的地点关系。 学习正确使用方向词“上、中、下”，初步拥有上、中、下的方向感。 对空间方向产生兴趣。 活动要点 鉴别物体的上、中、下方向。 活动难点 知道上、下方向的相对性。 活动准备 教具：“动物与房屋”，奶粉罐，橡皮泥，水彩笔盒。 2.学具：“动物与房屋”，托盘，《操作册》第 3册第45页。 活动过程 预备活动 师幼相互问候。 走线，线上游戏：喇叭花。请少儿和教师一同边念儿歌《喇叭花》（附后）边做动作，要求听清楚什么动物在上、什么动物在中间、什么动物在下。 2.集体活动 （1）感知上、中、下方向。 ①教师取出教具“动物与房屋”：“今日老师带来了一幢动物公寓，看看都有哪些动物过来住了。”出示三只动物，教师把动物放到房屋里面后，请少儿讲讲小猫、小狗、小鸡分别住在哪里。如，小猫住在小狗的下边，小鸡住在小狗的上边，小狗住中间。 ②师：“此刻，又来了几个小动物，它们也想住到新房屋里去。”请个别少儿上来听教师的口令，让小动物住到指定的地点上。如，小 马住在最上边，小鸡住在小马的下边一层??剩下最后一只动物时，让少儿谈谈这只动物应当住哪里。 ③师：“你们想不想帮小动物住进新房？下边就请小朋友听老师的口令来给小动物搬新房。” （2）少儿操作学具 少儿操作学具“动物与房屋”，将小动物们送进房屋里后，用方向词“上、中、下”说一说它们之间的地点关系。 游戏活动 教师出示奶粉罐、橡皮泥和水彩笔盒，把这三样东西叠放在一同，请少儿谈谈它们之间的地点关系：奶粉罐在橡皮泥的下边，水彩笔盒在橡皮泥的上边，橡皮泥在中间。当少儿说出来此后，教师把最 下边的放到最上边，这时它们之间的关系又发生了什么变化，请少儿谈谈。接着，教师再把手机放在最上边，这时它们的地点关系又发生了什么变化，在最上边和最下边的中间有几样物件。请少儿一一说出。 小结：东西摆放的地点不一样，那么它上、中、下的方向也会相应发生变化。 分组活动 第一组：玩“玩玩、讲讲”的游戏。少儿两人一组，操作“动物与房屋”，一名少儿操作，另一名少儿谈谈谁在谁的上边、谁在谁的下边。还能够交换角色，频频练习。 第二组：做《操作册》第 3册第45页的活动。 第三组：整理玩具柜。说一说并记录什么玩具摆在柜子的上层，什么玩具摆在柜子的中间，什么玩具摆在柜子的下边。 沟通小结，整理学具活动延长 1.园内延长 1）达成《操作册》第3册第45-46页的活动。 2）利用玩具柜中的玩具和“娃娃家”的游戏，进行上、下方向的练习。教师出示玩具，请少儿叙述，看看布娃娃的房间是怎么部署的。被子放在哪里？鞋子放在哪里？桌子上边有什么？桌子下边有什么？ 家庭延长 在家里能够让爸爸、妈妈来躲一躲，小朋友来找一找，而且说一说是在哪里找到爸爸、妈妈的。 教课资源 喇叭花 小鸟、小鸟，住在大树上。 松鼠、松鼠，住在树中间。 田鼠、田鼠，住在树底下。 喇叭花、喇叭花，爬呀爬。 喇叭花、喇叭花，变为小电话， 大家一同说着静静话。 【篇二：小班数学认识上下、前后】 小班数学认识上下、前后 活动目标： 1、能差别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方向词表达二者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。 活动要点：能差别物体之间的上下关系，并使用方向词表达。 活动难点：感知物体间上下方向的相对性。 活动准备： 1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。 2、玩具柜的玩具若干。 活动过程： 一、惯例活动：指五官 少儿坐在椅子上玩 “指五官”，教师加迅速度增添