初中语文教学论文联想与古典诗词教学.pdf

联想与古典诗词教学 陆机在《文赋》篇中说：“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷，悲落叶于劲秋，喜柔 条于芳春。”叶燮在《原诗内篇》中则说：“原夫作诗者之肇端而有事乎此也，必先有所能 以兴起其意， 而后措诸辞、 属为句、 敷之而成章。 当其有所触而兴起也， 其意、 其辞、 其句， 劈空而起，皆自无而有，随在取之于心。出而为情、为景、为事”，他们的这些论述道出了 一个深刻的道理， 作家艺术家必须在感受客观外物的基础上， 才能引出联想和想象， 并且通 过联想和想象而兴起“悲”、“喜”、“思纷”、“叹逝”之意，然后才能“措诸辞，属为 句、敷之而成章”。 可见，联想在文学创作中有很重要的作用，那么我们在文学作品欣赏过程中要把 握作品的思想内容及感情基调必须把握作者的联想， 在文学作品教学中不仅引导 学生 把握作 者的联想而且要善于引导学生联想， 以此深刻感受课文的意蕴， 体会作品的艺术魅力， 训练 并发展学生的联想力。 而古典诗词作为我国传