初中历史_第七课 辉煌的隋唐文化（一）教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

?辉煌的隋唐文化〔一〕?教学设计 执教者 一、［教学目标］ 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,包括赵州桥、 唐都长安城、雕版印刷术和?金刚经?、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 引导学习使用互联网，搜索“赵州桥〞、“唐都长安、?金刚经?、唐朝著名诗人李白、杜甫和 白居易等资料，学会利用网络扩宽知识面，博古知今。 2、过程与方法 引导学生思考赵州桥结构的巧妙之处及对雕版印刷术与手抄笔录的比照,培养分析问题 的能力。 通过师生对唐诗共同进行赏析，提高学生通过历史资料获得历史信息的能力，同时进一 步激发学生对诗歌的学习兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。 3、情感、态度与价值观 隋唐时期各族人民在前代文化根底上，注意吸收文化成果，共同创造出光芒灿烂的文 化成就，不仅是中国封建文化的顶峰，也是当时世界文化的顶峰，为人类文明的开展做出了 杰出的奉献，这是中华民族的骄傲，以此激发学生的民族自尊心和自豪感。 讲到?金刚经?时引导学生阅读小字局部，补充?金刚经?被近代外国侵略者掠走的史 实，激发学生的爱国热情。 通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而 且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应德才兼备。 二、［重难点］ 重点:赵州桥、雕版印刷术、唐诗 难点:赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精品，如何引导初一学生认 识到这一点，是一个难点。诗歌属于文学范畴，如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、 白居易等人的诗作，是本课的又一个难点。 三、［教学资料］ 1、多媒体展示平台。 2、自制课件；相关文字材料、图片材料及音乐动画。 四、［教学过程］ 学生活动教学设计 学生活动 新课导入: 播放图片〔 播放图片〔音乐〕：中国古代著名桥梁 欣赏图片 同学们，刚刚我们一起欣赏了几座著名古桥。其中赵州桥是隋唐建筑的 典范之作。 介绍已经了解 的关于赵州桥 的知识。填充表格并在 课本上标注知 识点。学生利用图片、 文字等资料分 析出特点：1 介绍已经了解 的关于赵州桥 的知识。 填充表格并在 课本上标注知 识点。 学生利用图片、 文字等资料分 析出特点： 1、 造型美观。 2、 设计科学。 3、 便于交通。 学生通过 资料，认知长安 的繁盛和大明 宫的恢弘。 欣赏图片及视 频。 了解雕版印刷 的过程。 今天我们就走进隋唐历史文化馆，通过对建筑展厅、印刷展厅和唐诗展 厅的参观和学习，一起领略隋唐文化的魅力。 我们首先走进建筑展厅。 一、 建筑展厅 1、赵州桥 小调查：大家了解哪些赵州桥的知识？ 小试身手：找到赵州桥建造的朝代、设计者及地位。 展示资料：1991年，赵州桥被美国土木工程师学会认定为世界第十 二处“国际土木工程历史古迹〞，并赠送铜牌立碑纪念。这标志着赵州桥已 与埃及金字塔、巴拿马运河、巴黎埃菲尔铁塔等世界著名历史古迹并称而齐 名。 提出问题：赵州桥在设计上有哪些巧妙之处？ 展示资料：赵州桥建成距今1400多年，经历了 10次水灾，8次战 乱和屡次地震，特别是1966年邢台发生的7. 6级地震，邢台距这里仅有40 多公里。赵州桥仍然巩固的屹立着。 说明：中国古代科技十分兴旺，充分显示我国古代劳动人民的勤劳与智 慧。 在众多隋唐建筑中，显示劳动人民勤劳与智慧以及隋唐国力强盛的还有 长安城。 2、唐都长安 在课本第15页我们已经全面介绍过唐都长安的繁盛情况，其中提到它 当时的人口己上百万。 长安城有哪些特点？ 〔多媒体展示长安平面图、大明宫含元殿复原图〕 大明宫含元殿是唐朝皇帝举行重大庆典和朝会的地方。 刚刚隋唐建筑展厅给我们留下了深刻的印象，下面我们走进印刷展厅, 了解雕版印刷术的由来。 二、 印刷展厅 1、 印刷术是我国的四大创造之一。印刷术是石头书的拓印技术和印章 技术相结合而创造的。 2、 观看视频：?雕版印刷术? 亲身体验： 雕刻反文 上墨 印刷 3、 唐朝雕版?金刚经? 展示?金刚经?卷首和卷尾的图片。 国宝追踪：1900年，敦煌千佛洞整修时发现了一个秘密洞窟。1907年, 替英国工作的匈牙利人斯坦因诱骗千佛洞主持王道士，挑选了 24箱古写本, 5箱古画和丝织品，计1万余件，全部运抵伦敦不列颠博物馆。1914年，斯 坦因又从这里骗走5大箱手稿，计有600多卷佛经。其中868年的木刻本?金 刚经?，是印刷史上极为罕见的瑰宝。斯坦因对我国西域文物进行了三次扫 荡，盗骗走了足以装满一个博物馆的珍贵文物和文书。 国宝的流失是我们每个中国人心中的痛。藏于大英博物馆的?金刚经? 向全世界的人们展示着隋唐高超的科技水平。 4、优缺点: 雕版印刷术与手抄笔录相比，具有哪些优越性？ 作用：大大加快了文化的传播，对世界文化开展做出了巨大奉献 由