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- - PAGE 1 - 浅谈疫情下的网络课堂教学 【摘要】新冠病毒疫情肆虐大江南北，对于学生而言，必须“停 课不停学”，因此网络课堂教学开始大范围出现，学生必须面对这种全新教育方式，本文围绕着这种新的教育方式，分析了它有哪些优点和哪些缺点，并在此基础上提出如何让家长帮助学生制定课程表、帮助学生调整作息时间、帮助学生营造一个良好的学习环境、有能力家长帮助学生检查学习效果等手段，来适应这种全新的教学方式。 【关键词】 疫情 网络课堂教学 2020 年注定是不一样的一年，新冠状病毒肆虐大江南北，中国每一个人都深受影响。为了最终的胜利，每个人都在为疫情而努力。对于普通人来说，待在家中，就是对国家最好的支持。但是，对于学生而言，待在家里不意味着彻底地不学习。“停课不停学”成了学校老师家长们的期望。于是，网络课堂教学开始大范围出现。 网络课堂教学的优点 在这样一个特殊的时期，网络课堂教学确实能够保证孩子们“停课不停学”，让孩子们充分利用家里的时间完成学业。因此，网络课堂教学的优点表现得很充分。 第一 条件很灵活。老师录制的教学视频，可以随时观看，不限空间，不限环境，家长可以根据孩子的时间灵活掌握。网络的发达给了我们更多理解这个世界方式，同样线上教育也让我们享受到了许多 优质教育资源，每个城市的教育局都制定了相关的政策，选用优秀老师录课，方式也是多种多样，利用有线电视、电脑、手机都能观看到老师的课程视频。特别是不发达地区的学生也可以接触到很多名师。可以回看，如果学生一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的，重复学习可以更好的巩固所学知识。 第二 教学设置灵活。每天，孩子可以选择先学语文，还是先学数学，也可以选择科学等其他课程。突破了在学校里每一个学科只有一个老师授课的原有的教学模式，可以在网上由许多老师担任任课教师，使学生能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自己感兴趣的教学方式。精美的课件，精巧的设计，精湛的语言，整节课的知识框架变得清晰、明朗，有利于学生接受消化知识点。在网上授课，每个老师一天只需上一节课或两节课，这就为老师挤出充足的时间为同学们备课、批改作业写评语，知道学生们今后向哪些方向努力，与学生产生良好的互动 第三，也是最重要的一点，网络课堂教学需要学生具备一定的自觉能力，无意间培养了学生自己动脑的习惯。因为没有老师叮嘱，没有老师重复，对老师的依赖大大减低，需要学生自己去理解，去分析、去感受，促进学生确立自己在学习过程中的主动地位，这些都有利于学生成长。与传统的课堂相比，网络下的课堂教育能够让孩子专注度提升，传统课堂上一句悄悄话，一点小动作都可能影响孩子专注程度， 而在家里没有过多的外界干扰孩子们专注程度反而更加提升，虽说与老师面对面交流的机会减少了，但当今通信方式如此发达，学生是有 办法解决的。 在网上学习如在学校一样，老师们照样认真地备果，课上仔细传授知识，课下还为我们解决难题，并抽出时间为我们批改作业，写评语。在疫情肆虐的特殊时期，学生们学业并没有落下，依然像在学校一样紧张有序地学习，每节课都认真听讲，课下认真完成任务，这种教学方式，变得生动活泼，学习兴趣也提升了。 网络课堂教学的缺点 科技是把双刃剑，网络下课堂教学毕竟不是学校教室，它的缺点也是存在的。 第一 需要学生具备一定的独立思考能力和自我约束能力。因为没有了课堂，老师无法约束学生，如果学生不具备自我约束能力，听课的时候小动作多、注意力不集中等等，都会降低教学效果。如今没有老师看着，都不知道同学们是否可以管住自己，认真地听课、写作业，还能不能严于律已。网络下课堂教学比较适合那些真正想获取一些知识、自主性较强的学生。 第二 没有老师的现场指导，学生容易走弯路。由于老师无法面对面发现学生的问题，讲课结束也就结束了，不能及时发现学生的问题，学生很容易走弯路，比如错误理解老师的意思等等。 第三 没有目的性和检验效果，学生容易轻飘飘过一次拉倒，根本没有掌握知识点。学校课堂上，老师一般都会通过提问、测试等方法来检查孩子们掌握的情况，但网络下的课堂教学无法做到这一点。因为没有了课堂压力。孩子听课很容易敷衍，从而降低学习效果。 第四 缺乏环境营造，在线上学习一般都是自己学习，没有几十个同学在一起学习氛围，这个可以类比为我想学瑜伽，去健身房办个卡和老师一起学，一定要比在网上找教程自己学，效果要好。老师无法面对面纠正学生的错误，孩子也不能争先恐后举手回答问题。网上教学就是一种单方面的输出，没有沟通和交流，也没有老师和同学之间的回应，这样的课堂显得冷冰冰，没有教室里那种热烈的氛围。 家长需要做什么？ 也许，网络课堂教学会成为未来的一种教育方式，但这个过程是渐进的，有一个慢慢适应的过程，绝对不是现在这种情况，不得已而为之。这样的过程，老师、同学